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    4．如图为某医用葡萄糖注射液商标的一部分，则下列说法正确的是（　　）
    A．葡萄糖由24个原子构成
    B．葡萄糖中碳、氢、氧元素的个数比为1：2：1
    C．葡萄糖中碳元素、氢元素和氧元素的质量之比为1：2：1
    D．葡萄糖在人体内，发生缓慢氧化可能转变成CO2和H2O

    分析 A．根据葡萄糖的结构来分析；
    B．根据元素的规定来分析；
    C．根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分判断；
    D．根据葡萄糖在人体在的转化过程进行分析．

    解答 解：A．葡萄糖是由葡萄糖分子构成的，一个葡萄糖分子是由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成的，含有24个原子，故错误；
    B．元素是个宏观概念，只讲种类不讲个数，故错误；
    C．葡萄糖中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为（12×6）：（1×12）：（16×6）≠1：2：1，故错误；
    D．在人体组织里，葡萄糖在酶的作用下经缓慢氧化转变成二氧化碳和水，故正确．
    故选D．

    点评 由标签读取与解题相关的数据或信息，然后利用相关的知识对问题进行解答，是此类问题解决的一般方法．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：②集气瓶．
    （2）实验室制取CO2的化学反应原理是（写化学方程式）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
    （3）硫化氢（H2S）是一种无色，有臭鸡蛋气味的气体，它的密度比空气大，能溶于水，水溶液叫氢硫酸，硫化氢有剧毒．
    ①收集硫化氢气体时应选用C装置（填字母序号）；
    ②实验室用硫化亚铁与稀盐酸反应制取硫化氢，同时生成氯化亚铁，写出制取硫化氢的化学方程式FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑；
    ③从环保的角度考虑，制取硫化氢后应采取的措施是增加用NaOH溶液为吸收液的一个尾气处理装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．草莓、香蕉等水果具有芳香气味，是因为其中含有乙酸乙酯（化学式为C4H8O2）等物质．下列关于乙酸乙酯的说法正确的是（　　）
    A．乙酸乙酯中含有氧气
    B．乙酸乙酯分子由碳原子、氢原子和氧原子构成
    C．乙酸乙酯的相对分子质量为88g
    D．乙酸乙酯中碳、氢、氧的质量比为2：4：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．人体缺乏维生素C（简称“Vc”）就会患坏血病，右图所示为某种“维生素C”药片说明书的一部分．其中，维生素C“化学式”部分残缺，用“C6H8On”表示．
    （1）维生素C中碳和氢元素的质量比是9：1．
    （2）如果按照说明书的要求服用“维生素C”药片，每天可以补充维生素C的质量为60mg．
    （3）维生素C的相对分子质量为176，则维生素C化学式中n为6．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．以电解食盐水为基础制取氯气、氢氧化钠等产品的工业称为“氯碱工业”它是目前化学工业的生要支柱之一．
    Ⅰ．由于粗盐中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质，不符合电解要求，因此必须经过精制．如图是粗盐精制的流程．

    回答下列问题：
    （1）操作②的名称是过滤．
    （2）在悬浊液中加①NaOH溶液；②Na2CO3溶液；③BaCl2溶液三种试剂的合理顺序是①③②（或③①②或③②①）（填序号），有同学提出用氢氧化钡溶液代替BaCl2溶液可达到同样的目的．
    Ⅱ．如图是电解食盐水制取氯气、氢氧化钠等产品的流程．

    （1）在电解过程中，发生的反应为2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Cl2↑+H2↑+2NaOH，电解溶液的pH升高（填“升高”、“降低”、“不变”）．
    （2）电解食盐水时，需防止Cl2和NaOH反应，因Cl2和NaOH溶液充分接触会生成NaClO、氯化钠和水，请写出Cl2和NaOH溶液反应的化学方程式2NaOH+Cl2═NaClO+NaCl+H2O．
    （3）该流程中可以循环利用的物质是氯化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．城市生活用水常加入适量的漂白粉（主要成分为次氯酸钙），次氯酸钙的化学式为Ca（ClO）2，则次氯酸钙中氯元素的化合价为（　　）
    A．+1B．+5C．+3D．-1

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．亲历化学实验活动，可以激发我们学习化学的兴趣，也可以让我们体验科学探究的过程．请你参与下列实验活动．
    【实验名称】二氧化碳的性质
    【实验目的】加深对二氧化碳性质的认识，体验实验探究的过程．
    【实验用品】仪器：可根据需要自选
               用品：二氧化碳气体（四瓶）、用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花（2朵）、碳酸饮料、紫色石蕊溶液、澄清石灰水、大理石块、盐酸、蜡烛、蒸馏水．
    【实验内容】请完成下表内容．
    实验内容实验步骤实验现象分析或解释
    （1）二氧化碳与空气密度比较  结论：
    （2）二氧化碳能与水反应  反应的化学方程式：
    （3）二氧化碳的检验  反应的化学方程式：

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列数轴表示的化学知识不正确的是（　　）
    A．
           硫元素的化合价    		B．
       物质溶解度与溶解性的关系
    C．
         金属活动性顺序强弱    		D．
    地壳中部分元素的含量

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列物质由原子直接构成的是（　　）
    A．一氧化碳B．氧气C．汞D．硫酸铜

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