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下列物质中,与CO的物理性质和化学性质相近的是(  )
A、CO2
B、O2
C、H2
D、C
考点:二氧化碳的物理性质,一氧化碳的化学性质,氢气的物理性质,氢气的化学性质与燃烧实验
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据一氧化碳是一种无色无味的气体,密度比空气小,难溶于水,具有可燃性和还原性来分析.
解答:解:A.二氧化碳能溶于水,没有可燃性和还原性;
B.氧气的密度比空气大,没有可燃性和还原性;
C.氢气是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小,具有可燃性和还原性;
D.碳是一种固体.
故选C.
点评:熟练掌握常见物质的性质是解题的关键.解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来,如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质.如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是部分元素原子或离子的结构示意图.请仔细观察、分析后回答问题:
 
(1)上述粒子中,属于同一种元素的是
 
(填序号,下同),属于原子的是
 
,属于阳离子的是
 
,属于阴离子的是
 

(2)电子层数相同,最外层电子数也相同的粒子有
 
.(填序号)
(3)图中,金属元素有
 
种.
(4)表中具有相对稳定结构的元素是
 
.(填序号)
(5)上述元素中的⑥⑦⑧在周期表中处于第
 
周期,它们属于同一周期的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置
 
(填字母序号),反应的文字或符号表达式为
 
,实验时试管口略向下倾斜的原因:
 
.若用装置D收集氧气,验满的方法是
 

(2)在实验室制取氧气的三种常见方法中,用二氧化锰做催化剂分解过氧化氢的方法与另外两种方法相比,其优点是
 

A.生成物只有氧气  B.不需要加热  C.操作简单
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是
 

(4)某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝,在新制的氧气中实验.结果没有观察到“火星四射”的现象,请分析此实验失败的可能原因
 
(写一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:

市场上常有一些充气包装的食品(如蛋黄派).装食品的塑料袋内充满了气体,气体充得鼓鼓的,看上去好像一个小“枕头”.袋内充的是什么气体呢?
(1)初三(1)班的同学有两种猜想:A.二氧化碳 B.氧气.
你认为袋内气体为
 
更合理.
(2)初三(2)班的同学也有两种猜想:A.氮气     B.二氧化碳.
请设计一个实验,来判断猜想B是否正确.
     操作步骤实验现象结论

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科目:初中化学 来源: 题型:

一工业废水中含有大量的硫酸亚铁、少量的硫酸铜及不溶性杂质,试设计一种经济简便的分离方案,并说明每一步骤的目的.(不必写出化学方程式,其中少数步骤的目的已写出,表中空格可不填满,也可增加)
实验步骤实验目的
①将废水过滤除去不溶性杂质
把Cu2+转变为金属铜
④向上述固体混合物中加入过量的稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

钢铁在日常生活中很常见,它是纯铁的合金,我们先探究一下纯铁的物理性质.
【实验器材】铁片、细铁丝、铁钉、盛有水的烧杯、酒精灯、钳子
【实验步骤】
(1)观察一块纯铁片的外观,看到铁的色泽是
 

(2)手拿铁片靠近酒精灯火焰的外焰灼烧一会儿,感觉到
 
,说明铁具有
 

(3)将细铁丝用钳子拉,发现
 
,说明铁具有
 

(4)电工师傅在使用钳子接电线的时候要戴绝缘手套.因为
 

(5)将铁锭投入盛有水的烧杯中,发现铁锭沉到杯底,说明
 

(6)根据上述铁的性质.写出任意一种性质的用途:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

联合国卫生组织经过考察和研究,认为我国使用的铁锅是有益于人类健康的理想炊具,并向全世界推广.其主要原因是(  )
A、价格便宜,不易生锈
B、铁锅含有碳元素,熔点高
C、烹调的食物中留有人体需要的铁元素
D、传热慢,保温性能好

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳酸钠晶体(Na2CO3?10H2O)中,结晶水的质量分数是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属在人类生产、生活中有广泛的用途,铁的使用更为广泛.
(1)下列措施不能阻铁器生锈的是
 

①喷漆 ②覆盖一层搪瓷 ③水洗④镀一层耐腐蚀金属 ⑤保留氧化膜作保护层
(2)若要除去硫酸锌溶液中的硫酸铜,最好使用的物质是
 
化学方程式为
 
,若要除去铜粉中的铁粉,用
 
化学方程式为
 

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