【题目】某小组同学对“一次性发热贴”(标签如图1)产生了兴趣,便打开用过的发热贴,发现内部是褐色固体,于是展开探究。
(查阅资料)发热贴的发热原理是铁粉在空气中发生缓慢氧化放出热量。
(问题1)发热贴中的铁粉是否完全被氧化?
(猜想)猜想Ⅰ:铁粉完全被氧化 猜想Ⅱ:铁粉部分被氧化
(探究1)取褐色固体于烧杯中,加入足量稀盐酸,无气泡产生,充分反应后过滤,滤液为黄色,滤渣为黑色。用化学方程式表示溶液变黄的原因____________________________________________。
根据实验现象可知,猜想_______成立。
(问题2)黑色滤渣中含有什么物质?
(探究2)同学们将上述滤渣干燥后,在充满氧气的集气瓶中充分燃烧,观察到滤渣剧烈燃烧,发出白光。向瓶中注入澄清石灰水,石灰水变浑浊。说明滤渣中有______________。结合已有知识和资料,分析可知该物质也是发热贴中的一种成分。
部分同学还想验证发热贴中存在氯化钠,他们取(探究1)中的黄色滤液,滴加AgNO3溶液,观察到__________________________,则认为发热贴中存在氯化钠。
某同学认为该实验不能证明发热贴中一定存在氯化钠,理由是_____________________________。
(问题3)发热贴中氯化钠起什么作用?
(探究3)同学们结合资料,回顾相关知识,联想到铁锈蚀不仅与水和氧气有关,还可能与盐分有关,设计并进行如图2实验,观察到B中铁粉生锈较快。
(表达交流)你认为发热贴中氯化钠的作用是_________________________________。
【答案】Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O Ⅰ 碳(或C) 有白色沉淀产生 FeCl3和AgNO3溶液反应也能产生白色沉淀 加快铁粉生锈
【解析】
探究1:
加入足量稀盐酸,无气泡产生,说明固体中无铁;氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水,化学反应方程式:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,氯化铁溶液为黄色;故猜想Ⅰ正确;
探究2
碳燃烧生成二氧化碳,二氧化碳使澄清石灰水变浑浊,说明滤渣中有碳;氯化银为不溶于水的白色沉淀;[探究1]中滴加AgNO3溶液,观察到有白色沉淀产生,说明溶液中可能有氯化钠,黄色滤液中含有氯化铁,FeCl3和AgNO3溶液反应也能产生白色沉淀故该实验不能证明发热贴中一定存在氯化钠;
探究3:
氯化钠能加快铁粉生锈。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碱式碳酸铜(Cux(OH)y(CO3)z)是一种用途广泛的化工原料,实验室制取碱式碳酸铜的步骤如下。
已知:①Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+4H2O;②2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
步骤一:制Na2CO3
从Na2CO3溶液(含少量NaCl)提纯获得Na2CO3固体的步骤如下:蒸发浓缩,38℃以上结晶,趁热过滤,洗涤,加热脱水,得Na2CO3固体。结合如图1回答。
(1)38℃以上结晶的目的是_____。
(2)洗涤时,适宜的试剂是_____。
a热水 b冰水 c盐酸 dCa(OH)2溶液
步骤二:制Cu(NO3)2
如图2,用滴管吸取浓HNO3缓慢加到锥形瓶内的废铜屑中(废铜屑过量),充分反应后过滤,得到Cu(NO3)2溶液。
步骤三:碱式碳酸铜的制备
向大试管中加入Na2CO3溶液和Cu(NO3)2溶液,水浴加热至70℃左右,用NaOH稀溶液调节pH至8.5,振荡,静置,过滤,用热水洗涤,烘干,得到碱式碳酸铜产品。
(3)如图装置中NaOH溶液的作用是_____。反应结束后,广口瓶内溶液中的溶质有NaOH、_____、_____(填写化学式)。
(4)步骤三中,水浴加热所需仪器有_____、_____ (加热、夹持仪器、石棉网除外);洗涤的目的是_____。
(5)影响产品产量的主要因素有_____和_____。
(6)加热碱式碳酸铜(Cux(OH)y(CO3)z)得40 g CuO和3.6 g H2O.则x:y:z=_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图装置常用于实验室制取常见的气体。
①仪器①的名称_____。
②小华发现实验室只有高锰酸钾,他想利用装置A制取氧气,可以怎么改进_____。小明想制取氢气,应选用的发生装置是_____(填字母,下同),若用F装置收集氢气,气体应从_____(填“a”或“b”)端导管导入。如果想要制取干燥的氢气,则F装置中可以盛装_____(填写药品名称)。
③实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,现要制备二氧化碳2.2g,至少需要含碳酸钙80%的石灰石多少克?_____(请写出计算过程)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)通过化学学习,我们知道有多种途径可以制取氧气。如:A、分离空气B、加热高锰酸钾C、分解过氧化氢D、_____(写出另一种制取氧气的方法);
(2)若用图丁装置加热高锰酸钾制取氧气,写出标号仪器的名称:①_____,②_____;实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是_____,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是_____;
(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图,要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是_____(选填“甲”或“乙”);
(4)用排水法收集氧气,当气泡_____时,再开始收集;
(5)如果用丙来收集氧气,气体应该从_____端(填字母,下同)进入;如果丙装满水,用排水法收集氧气,气体应该从_____端进入。
(6)写出实验室加热高锰酸钾制氧气的化学符号表达式:_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验不能达到目的的是( )
A.探究铁、铝、铜的活动性强弱 | B.探究CO2是否与水发生了反应 | C.探究影响反应速率的因素 | D.探究温度对物质溶解速率的影响 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)按要求写出化学符号:
①空气中含量最多的物质_____;
②+2价的汞元素_____;
③5个钠原子_____;
④硫酸铁溶液中的两种离子_____、_____;
(2)用下列物质的字母序号填空:
A铁粉 B盐酸 C氢氧化钙 D碳酸氢钠
①可用作治疗胃酸过多的是_____
②_____可改良酸性土壤
③可用于除铁锈的是_____
④食品“双吸剂”是指_____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是KNO3、MgSO4、NaCl三种物质的溶解度曲线。下列说法正确的是( )
A. t2℃时,把40g KNO3放入50g水中能得到KNO3饱和溶液,其中溶质和溶液的质量比为4:9
B. t3℃时,图中三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液中溶质质量分数大小关系为NaCl>MgSO4>KNO3
C. t4℃时,其他条件不变,把MgSO4饱和溶液升温到t5℃,在此操作过程中溶液里无明显现象
D. KNO3中含有少量的NaCl杂质,采用蒸发结晶法提纯
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图表示向一定量的氯化钙和盐酸的混合溶液中滴加碳酸钠溶液的变化过程,x表示碳酸钠溶液的质量,则y可能表示:
A. 混合溶液的pH
B. 氯化钠的质量
C. 气体的体积
D. 沉淀的质量
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