精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
5.在一定条件下,在一个密闭的容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如表所示,下列说法错误的是(  )
物质abcd
反应前质量(g)1010102
反应后质量(g)待测2212
A.该反应是化合反应,d可能是催化剂
B.反应中a、b物质的质量比为7:2
C.b物质可能是单质
D.a、b两种物质中元素种类一定与c物质的元素种类相同

分析 此题是借助质量守恒定律对反应物生成物先做出判断,再利用质量关系进行求解,反应中反应物质量会减少,生成物质量会增加,从而判断生成物与反应物,且反应物与生成物质量相等可求出a的质量.

解答 解:反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和,则得:10g+10g+10g+2g=2g+2g+21g+x,解得x=7g.
A.a、b的质量减少为反应物,c的质量增加为生成物,d的质量不变可能为催化剂,该反应是化合反应,故正确;
B.参加反应的a的质量为3g,b的质量为8g,则反应中a、b物质的质量比为3:8.故错误;
C.b是化合反应的反应物,可能是单质,故正确;
D.根据质量守恒定律可知,反应前后元素的种类不变,所以a、b两种物质中元素种类一定与c物质的元素种类相同,故正确.
故选B.

点评 此题是有关质量守恒定律的考查题,解题的关键是利用质量守恒定律对相关量的分析与判断,并进而对反应的类型及质量关系进行探讨.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.小明绘制了如图所示A、B两种固体物质的溶解度曲线:
(1)曲线A和B的交叉点M表示的含义是40℃时,A、B物质的溶解度相等;
(2)若A中含有少量B提纯A,可采用的提纯方法是降温结晶;
(3)将50℃时A、B两种物质均达到饱和的同一溶液降到10℃,过滤、分离出晶体后,所得溶液溶质质量分数的关系是:A<B(填“>”、“<”或“=”);
(4)50℃时将70gA物质加入100g水中,经充分溶解所形成的溶液是饱和(选填“饱和”或“不饱和”)溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列各组物质的名称、俗称、化学式表示同一种物质的是(  )
A.氢氧化钠  纯碱  Na2CO3B.氯化氢  盐酸   HCl
C.硫酸铜晶体 胆矾  CuSO4•5H2OD.碳酸钙  生石灰  Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.甲乙两工厂的生产污水中各含有下列五种离子中的三种(两厂含有一种相同的离子):H+、Cu2+、K+、NO3-、OH-.若两厂单独排放都会造成严重污染,若将两厂的污水按一定比例混合,沉淀后污水会变成只含有一种溶质的无色澄清溶液,此溶液可做化肥.下列关于污水的分析,正确的是(  )
A.K+和OH-来自同一工厂B.Cu2+和K+来自同一工厂
C.OH-和Cu2+来自同一工厂D.H+和K+来自同一工厂

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.化学与生活息息相关,下列说法中,不合理的是(  )
A.室内洒水可防止煤气中毒B.稀有气体可用作电光源
C.医用酒精可用于杀菌消毒D.干冰可用作环保制冷剂

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.放在一密闭玻璃容器中的干冰一会变成了二氧化碳气体,关于这个变化的说法正确的是(  )
A.这个变化的本质是分子破裂成了原子,原子重新组合成了新分子
B.在该变化过程中分子间的间隙增大,分子的数目增加
C.如果在该容器加入紫色石蕊试液,石蕊变成蓝色
D.可观察到容器的内外壁上有许多小水珠

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红.他们想进一步探究:不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红.为此,他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌,然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液,发现酚酞试液变红,可是过一会儿红色又消失了.四位同学依据所学的化学知识,分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想:
小明:可能是个偶然现象.
小东:可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红,氢氧化镁沉降后溶液就变无色了.
小花:可能是酚酞试液与空气中的氧气反应,使红色消失;也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故.
小红:可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大,溶液中OH-离子较多,使酚酞试液变红;过一会儿温度降低,氢氧化镁的溶解度减小,溶液中OH-离子变少,酚酞试液又变无色.
(1)对小明猜想“是个偶然现象”,四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象.他们的方法是:重复实验.
(2)小花认为小东的猜想不正确,她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定,小花的理由是固体氢氧化镁中没有自由移动的氢氧根离子,不能使酚酞试液变红.
(3)四位同学讨论后认为要验证小花的猜想,还需做如下实验,你知道其实验的目的吗?
实验步骤设计目的
将氢氧化镁加入到热水中搅拌,滴入酚酞试液,并在上方滴一些植物油.
(4)对小红的猜想,实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明,其中一种如下表.
实验方法可能观察到的现象相应结果或结论
取两支试管,分别加入相同质量的氢氧化镁和相同质量的热水振荡,各滴加数滴酚酞试液.一支保持温度不变,另一支自然冷却.保持温度不变的红色不消失,自然冷却的红色消失.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.处理10t含氧化铁80%的铁锈(杂质不与盐酸反应),需要20%的盐酸多少吨?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.构成水的微观粒子是(  )
A.氧原子和氢原子B.氧分子氢分子C.水分子D.水原子

查看答案和解析>>

同步练习册答案