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小明先往盛有氧气的集气瓶中加入少量的水,然后滴入几滴石蕊溶液,溶液颜色没有改变。接着他把燃着的硫放入集气瓶,过一会,溶液变为红色,集气瓶温度升高。请回答:

(1)图中硫燃烧时还会产生什么现象?

(2)为了证明二氧化硫能否与水反应,应补做什么实验?   (实验材料自选)


(1)蓝紫色火焰,有刺激性气味气体产生。

(2)把干燥的石蕊纸花放入充满二氧化硫的集气瓶中。

说明:(1)中的“现象答出1条”得0.5分,“答出2条”得1分,见对得分。

(2)“石蕊纸花”也可以是“石蕊试纸、石蕊布条等”。


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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关说法正确的是(  )

A.实现COCO2的相互转化,都只有一种途径    

B.Al可以实现单质氧化物

C.实现C  CO的转化,都利用了碳的可燃性     

 D.实现H2OO2相互转化,化学反应的基本类型不同

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科目:初中化学 来源: 题型:


除去下列各组物质中的杂质,所用试剂和方法均正确的是          (      )

物质

杂质

除杂所用试剂和方法

A

O2

HCl气体

先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸

B

NaOH

Ca(OH)2

先加入过量的Na2CO3溶液,再过滤

C

NaCl

Na2CO3

加入澄清的石灰水,过滤

D

CaO

CaCO3

加入适量的稀盐酸,蒸发

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在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时,下列误差分析错误的是【    】

A.称量氯化钠时,左盘放了纸片右盘没放纸片,溶质质量分数偏小          

B.量取水时,俯视量筒刻度,溶质质量分数偏小

C.往烧杯内转移称量好的氯化钠时,有少量晶体洒落,溶质质量分数偏小   

D.往试剂瓶内转移配制好的溶液时,有少量液体洒落,溶质质量分数不变

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科目:初中化学 来源: 题型:


分别表示氮原子和氧原子。下面甲、乙两图分别是氮气与氧气、氧气与氧气在雷电天气时发生反应的微观示意图。请回答:

(1)“”和“”的元素组成相同,但性质不同的原因是______。

(2)结合图示从微观角度解释由A到B或由C到D变化的实质是______。

(3)写出甲中反应的化学反应类型___________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


分类是学习化学的方法之一,下列物质是按单质、盐、混合物的顺序排列的是

    A.氧气、碳酸钙、空气                   B.氢气、硫酸钠、水

    C.甲烷、食盐、冰水                     D.金剐石、熟石灰、石油 

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下列化学反应中,既是置换反应又是还原反应的是

A.煅烧石灰石                           B.氧化钙干燥剂吸潮

C.用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳           D.木炭与氧化铜在高温下反应

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很多同学都喜欢既别致又实用的“叶脉书签”,其制作方法如下:首先选择外形完整、大小合适、具有网状叶脉的树叶;然后用水将叶刷洗干净,放在10%的氢氧化钠溶液中煮沸。当叶肉呈现黄色后取出树叶,用水将树叶上的碱液洗净;最后将叶子平铺在瓷砖上,用试管刷轻轻刷去叶肉。将剩下的叶脉放在水中轻轻清洗,稍稍晾干后,夹在书中压平即可。现小惠准备进行制作,请您协助她完成:

(1)氢氧化钠的溶解度曲线如上图,则:

①t℃时氢氧化钠溶解度是_________;

②20℃时,小惠向100 g的水中加入120 g氢氧化钠,发现液体的温度_________(填“上升”“下降”或“不变”),氢氧化钠全部溶解,过一段时间恢复到20℃时,又有部分氢氧化钠晶体析出,所形成的溶液是_________(填“饱和”或“不饱和”)溶液,析出的晶体质量是_________g;

③配制100 g上述10%的氢氧化钠溶液,需要氢氧化钠固体的质量是_________g,所需水的质量是_________g。

(2)如下图是她配置氢氧化钠溶液的实验操作示意图。

①量取所需要的水应选择_________(填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”)量筒;

②图中的操作错误的是_________(填编号);

③用上述图示的序号表示配置溶液的操作顺序:_________;

④称取上述用量的氢氧化钠固体时,要将其放在小烧杯中,因为氢氧化钠易_________;如图称量时,若发现天平指针向左偏转,则应_________(填序号)。

A.增加砝码                             B.移动游码

C.取出一些氢氧化钠固体                 D.再加一些氢氧化钠固体

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科目:初中化学 来源: 题型:


向一定量的硫酸溶液中,分别加入足量的水、金属锌、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液,下列图示正确的是

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