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实验室里制取二氧化碳气体,有下列仪器可供选用.

请你回答下列问题:
(1)制取二氧化碳气体所需的药品是
 
 
(均填名称).
(2)收集二氧化碳气体的方法是
 

(3)制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是(用仪器的序号回答)
 

(4)检验二氧化碳气体是否收集满的方法是
 

(5)利用实验室里制取二氧化碳气体的发生装置,还能制取另一种气体,写出制取该气体的化学方程式:
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据实验室制取二氧化碳的药品进行分析解答.
(2)根据二氧化碳密度比空气大,能溶于水,进行分析解答.
(3)在实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取,属于固液常温型,结合收集装置,进行分析解答.
(4)根据二氧化碳的验满方法进行分析解答.
(5)实验室里制取二氧化碳气体的发生装置,属于固液常温型,还可以用于分解过氧化氢溶液制取氧气,据此进行分析解答.
解答:解:(1)在实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取.
(2)二氧化碳密度比空气大,可选用向上排空气法收集;能溶于水,不能用排水法收集.
(3)在实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取,属于固液常温型,选用向上排空气法收集二氧化碳,制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是ACDE.
(4)检验二氧化碳气体是否收集满,可将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,说明集满了二氧化碳.
(5)实验室里制取二氧化碳气体的发生装置,属于固液常温型,还可以用于分解过氧化氢溶液制取氧气,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑(合理即可).
故答案为:(1)石灰石;稀盐酸;(2)向上排空气法;(3)ACDE;(4)将燃着的木条放在集气瓶口,观察木条是否熄灭;(5)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
点评:本题难度不大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据是正确解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学变化中,同种元素可在不同物质中“旅行”.(注:“→”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质)回答下列问题:
(1)图1所示的“旅行”是按甲、乙物质所含元素种类递增的规律.若图中为氢元素的“旅行”路线,写出路线Ⅱ反应的化学方程式
 
.该反应属于
 
(填基本反应类型).
(2)图2为碳元素的“旅行”路线,写出路线Ⅰ反应的化学方程式
 

 
(3)碳元素在下列物质中的“旅行”路线完全正确的是
 
(填标号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室通常采用图1中A、B所示的两套装置,用不同的方法来制取氧气.

(1)A、B装置中收集气体的方法叫作
 
;可以采用图中集气法收集氧气的原因是
 
.A装置试管口应略向下倾斜的原因是:
 

(2)某同学用A装置制取并收集一瓶氧气,试管中所放化学药品是高锰酸钾,发生反应的化学表达式为:
 
,反应类型是
 
,装置中还缺少
 
;作用是为了防止
 
,若不改进A装置来制取氧气,可以用另外的药品,写出反应的化学表达式:
 

(3)若采用B装置制取氧气,在分液漏斗中应盛放的液体药品是
 
(填化学式),锥形瓶底部放入的固体药品是
 
(填化学式),它在反应中起
 
作用.反应的化学表达式为
 
;B装置中采用分液漏斗的优点是(只要求写出一点):
 

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气,有下列操作步骤①点燃酒精灯,给试管加热②检查装置的气密性③装入药品,连接仪器并固定装置④用排水法收集气体⑤从水槽中取出导管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器,正确的操作顺序是
 

A、⑦②③①④⑤⑥B、①⑦③②⑤④⑥
C、⑤⑦③②①④⑥D、⑦③①②④⑥⑤
(5)若用图2排空气法收集氧气应从
 
(选填“A”或“B”)处进气;
(6)在常温下,用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体,应选用的发生装置是
 
;(填序号)
由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体,所以应选用
 
(填序号)装置进行收集,以便将尾气吸收处理,避免造成大气污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:

对溶液基本特征叙述正确的是(  )
A、溶液是均一、稳定、无色透明的液体
B、凡是均一、稳定透明的液体就是溶液
C、一杯调好的糖水,喝第一口特别甜,越喝越不甜,说明后面喝的糖水含糖少
D、当条件不变时,溶液虽然放置时间较长,溶质也不会从溶液中分离出来

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验,如图A所示.
①如果实验非常成功,能观察到的现象是
 
 

②有同学测出氧气的体积分数明显小于
1
5
,可能原因是
 
(用字母符号填空)
A.装置漏气         B.红磷量过多        C.红磷量不足       D.弹簧夹未夹紧
(2)在老师的指导下,他们对课本上的实验装置进行了如图B所示的改进.
①写出红磷燃烧的文字表达式
 

②与A装置相比较,B装置的优点是
 
.(答一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的提纯或离子检验的方法正确的是(  )
A、过滤可以除去不溶于水的杂质
B、除去CO2中的HCl气体,通过盛足量饱和NaOH溶液的洗气瓶
C、除去KCl溶液中的少量MgCl2,加入过量NaOH溶液,然后过滤即可
D、加入澄清的石灰水,能产生白色沉淀,则原溶液中一定含有CO32-

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定空气中氧气的含量,如图,
(1)红磷点燃后,将燃烧匙伸到集气瓶中产生的实验现象是
 
;反应结束后,打开止水夹看到的现是
 

(2)若广口瓶中的水面上升小于
1
5
,则可能是因为:除①白烟尚未消失就打开止水夹,②红磷的量不足,还有:③
 

(3)该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(4)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功并说明理由:
 

(5)已知Mg+O2
 点燃 
.
 
MgO(固体),Mg+N2
 点燃 
.
 
Mg3N2(固体),根据以上事实,能否用Mg来代替红磷来测定空气的组成成分?并说明理由:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质决定物质的用途,下列几种常见物质的性质,用途不一致的是(  )
A、氮气        化学性质稳定   保护气
B、稀有气体    通电能发光     电光源
C、氧气        助燃性         燃料
D、氦气        密度小于空气    填充探空气球

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学视角看生活中的现象:
(1)闻到妈妈炒菜的香味,说明分子是在不断运动着.
(2)饼干在空气中放置一段时间会变软,说明空气中含有
 

(3)
 

(4)
 

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