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    如图是某化合物的分子结构模式图，观察后回答：
    （1）此物质的化学式：
     
    ．
    （2）此物质中氧、碳、氢的质量比：
     
    ．
    考点：化学式的书写及意义,元素质量比的计算
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据分子结构模型书写出化学式，并根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．
    解答：解：（1）分子是由原子构成的，由该化合物的分子结构模型可知，其化学式为：H2CO3；
    （2）H2CO3中，氧、碳、氢元素的质量比为：（16×3）：12：（1×2）=24：6：1．
    故答案为：（1）H2CO3．（2）24：6：1．
    点评：本题难度不大，掌握分子结构模型的意义以及化合物中元素质量比的计算方法即可正确解答本题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图装置图回答问题（装置图用序号填空）．

    （1）写出编号①和②仪器的名称：①
     
         ②
     

    （2）实验室用KMn04制O2时，应选用
     
    做气体发生装置．实验室制取H2时，应选用
     
    　做气体发生装置，反应的化学方程式为：
     
    ，实验室制取二氧化碳，所需药品是
     
     和
     
    ，收集二氧化碳时，验满的方法是
     

    （3）有一名同学欲用F装置收集H2，则H2应从导管口
     
      通入，若G装置内盛浓硫酸来干燥气体，则气体应从
     
    通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    古时候的道士可以“点石成金”，你认为这种说法对吗？请用所学的化学知识解释原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    电解水实验，若某一电极产生10L气体，则另一极产生的气体体积是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题．某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他们设计了如图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量．

    （1）仪器A中所发生的反应化学方程式为
     
    ；
    （2）仪器B的作用是
     
    ；
    （3）仪器E中的现象是
     
    ；发生反应的方程式是
     

    （4）反应结束，装置D的质量将
     
    （增加、减少、不变），
    （5）若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果
     
    （填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是某同学设计的制取并收集CO2的装置：
    （1）写出标号仪器的名称：
    a
     
    ，b
     
    ，c
     
    ，d
     
    ，
    （2）指出图中的四处错误：
    ①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     

    （3）某同学收集到的CO2的量不足，无法使位于瓶口的燃着的木条熄灭，造成实验失败的可能原因是（写出两个）
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在①纯碱②烧碱③含磷洗衣粉④硫酸铜⑤熟石灰⑥尿素⑦生石灰⑧浓硫酸中选用适当物质的序号填空：
    侯氏制碱法中的“碱”指的是
     
    ；会使水生植物大量繁殖导致水质变坏的是
     
    ；可作食品包装袋中干燥剂的是
     
    ；既可配制波尔多液又可改良酸性土壤的是
     
    ；可用于农作物肥料的是
     
    ；可用于湿法炼铜的是
     
    ；可用作二氧化碳气体的干燥剂的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    保护水资源有两方面的途径：一要
     
    ，二要
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中杂质（括号内为杂质），选用试剂或操作方法不正确的是（　　）
    A、CaCO3粉末（Na2CO3）--加水过滤
    B、CO2（O2）--通过灼热的铜网
    C、O2（H2O气）--通过盛浓硫酸的洗气瓶
    D、CO2（HCl气）--通过盛过量NaOH溶液洗气瓶

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