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    氯酸钾和二氧化锰的混合物31克，加热至不再生成气体为止，冷却称量固体的质量是21.4克．求：
    （1）生成的氧气的质量是多少？
    （2）原混合物中氯酸钾的质量是多少？
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：氯酸钾和二氧化锰的混合物放到试管中加热放出氧气，待不再产生气体完全反应后，说明了氯酸钾已完全分解．剩余固体质量因反应中放出氧气而小于原固体质量，根据质量守恒定律，生成氧气的质量即反应前后固体物质的质量差；根据反应的化学方程式，利用生成氧气的质量可计算氯酸钾的质量．
    解答：解：（1）由题意，根据质量守恒定律可知，生成氧气的质量即反应前后固体物质的质量差为：31g-21.4g=9.6g；
    （2）设氯酸钾的质量为x．
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
     245            96
    x               9.6g
    245
    x
    =
    96
    9.6g

    x=24.5g
    答：（1）生成氧气的质量为9.6g；（2）原混合物中氯酸钾的质量为24.5g．
    点评：首先利用质量守恒定律，根据反应前后固体物质质量差求得反应生成氧气的质量；然后，利用化学方程式由氧气质量计算生成的氯化钾的质量．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中蕴含着许多科学知识，以下说法中不科学的是（　　）
    A、酸雨会腐蚀建筑物，损害农作物和树木
    B、钛合金不能作保险丝，因为它熔点较高不能及时熔断，起不到保护电路的作用
    C、自行车生锈后要及时将锈除去病涂上油，否则生锈速度会加快
    D、热水瓶瓶塞有时很难拔出，说明分子间有引力

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中“”和“”分别表示两种元素的原子，能用该图表示的化学反应是（　　）
    A、C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    B、C+CO2
     高温 
    .
     
    2CO
    C、H2+Cl2
     点燃 
    .
     
    2HCl
    D、2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对下列现象的微观解释中，错误的是（　　）
    A、用搜救犬搜救地震中被埋在废墟下的幸存者-分子在不断地运动
    B、湿衣服晾在太阳底下干的快-温度升高，分子的运动速率变大
    C、25m3的石油汽加压后可装入0.024m3的钢瓶-分子的大小发生改变
    D、液态水变成水蒸气，化学性质不改变-同种物质的分子，其化学性质相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列装置操作图，不能用于检查装置气密性的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类的生产和生活离不开金属．

    （1）在图（1）所示条件下，铁钉锈蚀最快的是试管
     
    （填序号），B装置说明铁生锈的条件是
     
    ．
    （2）铝的大规模开发和利用比铜和铁晚，这是因为
     
    ．
    （3）某研究小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序．设计如图（2）所示的三个实验（其中金属均已用砂纸打磨，且形状、大小相同；所用稀盐酸的溶质质量分数、用量也相同）．通过观察，甲同学很快判断锌的活动性比铁强．据你分析，甲同学依据的实验现象是
     
    ；他发现铜片表面有银白色固体附着，这说明活动性Cu
     
    Ag（填“＞”“＜”或“=”），反应的化学方程式是
     
    ．
    （4）乙同学认为上述实脸不足以得出四种金属的活动性顺序，想再补充一个实验，请你和乙同学一起设计一个实验方案并进行实验，达到探究目的．
     实验步骤 实验现象 实验结论
       

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有下列粒子：①分子、②原子、③离子、④质子、⑤中子、⑥电子、⑦原子核．请用序号回答以下问题：
    （1）能直接构成物质的粒子
     
    ；　
    （2）元素的种类由
     
    数决定；元素的相对原子质量由
     
    数和
     
    数决定．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知澄清石灰水能吸收二氧化碳气体．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应．
    （1）下述三个反应的相同点是
     
    （多选，填序号）．

    A．都是化合反应      B．都是氧化反应       C．生成物都是固体     D．都需要点燃    E．都是非金属与氧气反应
    （2）在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水，其作用分别是：甲
     
    ，丙
     
    ．
    （3）将装置乙改装为如图所示装置，还可用于测定空气中氧气的体积分数．经测定，集气瓶的容积为250mL，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为50mL，则空气中氧气的体积分数为
     
    ．在保证整个装置不漏气的前提下，所用红磷的量必须
     
    ，如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将
     
    （填“偏大”“偏小”或“不变”）．实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是
     
    （填化学符号）．如果将上述实验中的红磷换成木炭，严格按操作步骤进行实验，并未发现倒吸现象，其原因是
     
    ．反思此实验的探究过程，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是
     
    （答一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体常用装置图

    （1）请写出图中标号仪器的名称：
    ①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     

    （2）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，二氧化锰起
     
    作用，其中发生装置应选用
     
    ，收集装置应选用
     
    （填编号）
    （3）写出用A装置制取氧气的化学方程式．
     

    （4）用E装置收集CO2 时，检验CO2是否收集满的方法是：
     

    （5）如选用 D 装置来收集 CO2则气体应从
     
    端进入．（填“a”或“b”）
    （6）D 装置还可用来除去杂质气体，如要除去氧气中混有的 CO2则 D 瓶中最好选装
     
    （填序号）．
    A．饱和食盐水   B．饱和石灰水   C．浓氢氧化钠溶液
    （7）D 装置也可用于气体的分离，如在“6”试验后的溶液中滴加
     
    又可收集到
     
    ．

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