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    水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是（　　）
    A、地球上可以利用的淡水资源有限
    B、水污染与人类活动密切相关
    C、水分子保持水的化学性质
    D、水分子由氢分子和氧原子构成
    考点：水资源状况,水资源的污染与防治,分子的定义与分子的特性
    专题：空气与水
    分析：A、根据地球上可以利用的淡水资源考虑；
    B、根据水污染的途径考虑；
    C、根据分子的特点考虑；
    D、根据分子和原子的关系考虑．
    解答：解：
    A、地球上可利用的淡水资源有限，故A正确；
    B、水污染途径有：工业废水的任意排放，农业废水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和农药的任意使用，所以说水污染与人类活动紧密相关，故B正确；
    C、分子是保持物质化学性质的最小粒子，由于水是由水分子构成的，所以水分子保持水的化学性质，故C正确；
    D、水分子由氢原子和氧原子构成，故D错误．
    故选D．
    点评：本题考查水的组成、分子的特性、以及地球上的水资源和污染，属于基础知识．通过回答本题知道了水污染的途径，分子的特性，分子是由原子构成的结论．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一定量的稀硫酸中加入足量的镁，如图所示图象中对应关系正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用序号填空．①二氧化硫  ②盐酸  ③淀粉  ④氢氧化钙
    （1）人体胃液中的酸是
     
    ；   （2）属于天然高分子的是
     
    ；
    （3）能够形成酸雨的是
     
    ；   （4）可用于改良酸性土壤的物质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各图分别与相应的操作过程相对应，其中正确的是（　　）
    A、
    在恒温条件下，将足量硝酸钾饱和溶液蒸发适量水分
    B、
    向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液
    C、
    向氢氧化钠溶液中不断加水稀释
    D、
    向碳酸钙中加入稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B烧杯中分别装有等质量不同温度的蒸馏水，再各加入25克NaNO3固体，充分搅拌溶解后，现象如图乙所示

    （1）烧杯中的溶液一定达到饱和的是
     
    （选填“A”或“B”）．
    （2）图二能表示NaNO3溶解度曲线的是
     
    （选填“甲”或“乙”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是人类及一切生物生存所必需的物质，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识．请你回答：
    （1）如图是电解水实验装置．试管2产生的气体是
     
    ；它与试管1所得气体的质量比是
     
    ．
    （2）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉降、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的是
     
    ．
    （3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用
     
    来区分硬水和软水．
    （4）地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%．爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是
     
    （填序号）．
    ①洗澡擦香皂时不关上喷头   ②不断为西瓜冲水降温   ③用洗衣水冲厕所．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室可选择下列装置来制取气体．

    （1）请选择一组装置来制取二氧化碳，并写出制取该气体的化学方程式．
    （2）若选用装置F用排空气法来收集氧气，氧气应从哪端通入？怎样检验该装置中气体收集满了？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    A、木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳
    B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
    C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成三氧化二铁
    D、电解水时正极比负极产生的气体多

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有一瓶标签残缺的酸，为了能立即确定它是否是盐酸，下列做法合理的是（　　）
    A、猜想假设B、查阅资料
    C、进行实验D、交流讨论

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