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决定元素种类的粒子是(  )
A、质子数
B、电子层数
C、质子数和中子数
D、最外层电子数
考点:元素的概念
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是质子数(即核电荷数),据此进行分析解答.
解答:解:元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是质子数(即核电荷数).
A、决定元素的种类的是质子数(即核电荷数),故选项正确.
B、决定元素的种类的是质子数(即核电荷数),不是电子层数,故选项错误.
C、决定元素的种类的是质子数(即核电荷数),不是中子数,故选项错误.
D、决定元素的种类的是质子数(即核电荷数),不是最外层电子数,故选项错误.
故选A.
点评:本题难度不大,考查学生对元素概念的理解与掌握及灵活应用进行解题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

老师为同学们提供了如图所示的实验装置,请按要求回答下列问题:
(1)小强用C装置制取并检验二氧化碳性质,实验进行了一段时间,但燃烧着的蜡烛却没有熄灭,可能原因是
 
(写出其中一种即可)
(2)小红要组装一套“随开随用,随关随停”制取干燥二氧化碳的实验装置,选择装置的接口顺序是
 
(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,区别它们最简单的方法是(  )
A、测定气体的密度
B、伸入带火苗的木条
C、滴入澄清石灰水,振荡
D、滴入紫色石蕊试液

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有如图1仪器和块状石灰石、稀盐酸、高锰酸钾三种药品,请回答下列问题:

(1)利用上述仪器和药品可制取的气体是
 
,制取该气体反应的化学方程式是
 
,制取该气体所选择的仪器是(填仪器序号)
 

(2)若要检验上述所制得的气体,请画出制得,并检验该气体的装置图(在图2方框内画出).

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一定质量的碳酸钙置于试管中高温加热一段时间,冷却后测得固体中钙元素的质量分数为60%,反应中已分解的碳酸钙的质量分数为
 
(结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两同学用不同方法测定A、B两种磁铁矿中Fe3O4的质量分数.(反应过程中所有杂质均不参与反应,计算结果均保留一位小数)
(1)甲同学取8gA种磁铁矿于玻璃管中,通入足量的CO,并在不同时刻测定管内剩余固体的质量(如下表):
加热时间t1t2t3t4
剩余固体质量/g7.67.06.46.4
①该种磁铁矿中Fe3O4的质量分数为
 

②t2时,固体混合物中铁元素的质量分数为
 

(2)乙同学获知若1500tB种磁铁矿用于工业炼铁,最多可得到含杂质4%的生铁875t,求B种磁铁矿中Fe3O4的质量分数.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关说法中,正确的是(  )
A、室内着火,应立即开窗通风
B、可以用泡沫灭火器扑灭图书、档案等火灾
C、发现有人煤气中毒,立即打开排风扇
D、久未开启的地窖、深井,不可贸然进入

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)4个氧分子
 
 (2)2个碳酸根离子
 
(3)氯化亚铁
 
 (4)相对分子质量最小的氧化物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学符号或化学符号的意义:
(1)2个氮原子
 
、5个钠离子
 

(2)6SO42-
 
、ClO2
 
(只要求写出一种意义).
(3)1个银原子
 
          
(4)2个碳酸分子
 

(5)3个硫酸根离子
 
 
(6)氯化镁中镁元素的化合价为+2价
 

(7)我能写出下列数字“2”表示的意义:
①Mg2+
 

②H2O
 

③2H2
 
 

④2Ca
 

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