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生活处处有化学,家庭厨房就是一人化学小世界.
(1)为了全民的健康,卫生部推广使用强化加铁酱油,这里的“铁”指的是
 
.(填“单质”“元素”或“原子”)
(2)若锅里的油着火了,应立即盖上锅盖灭火,其原理是
 

(3)“蜂窝煤”比煤块更有利于煤的燃烧、提高燃烧效率,这主要是因为
 
考点:元素的概念,燃烧与燃烧的条件,灭火的原理和方法
专题:化学与生活
分析:(1)食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“铁”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述.
(2)根据灭火的方法分析:灭火的方法有与空气(或氧气)隔绝;降温到可燃物的着火点以下;撤走可燃物.
(3)根据促进可燃物燃烧的方法考虑本题.
解答:解:(1)强化铁酱油,这里的“铁”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在,这里所指的“铁”是强调存在的元素,与具体形态无关.
(2)立即用锅盖盖灭,并没有清除可燃物,也没有降低温度,只是使外界空气不能进入,可燃物缺少了燃烧需要的氧气,所以属于隔绝空气或氧气.
(3)“蜂窝煤”之所以燃烧更旺增大了可燃物与氧气的接触面积.
故答案为:(1)元素(2)隔绝可燃物与氧气接触(4)增大了可燃物与氧气的接触面积.
点评:充分理解元素的概念、灭火的方法和化学式的书写是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

“垃圾是放错了位置的资源”,应该分类回收.生活中废弃的铁锅、铝质易拉罐、铜导线等可以归为一类加以回收,它们属于(  )
A、纯净物B、单质
C、金属或合金D、氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关仪器用途说法不恰当的是(  )
A、温度计代替玻璃棒用于搅拌
B、烧杯用于较多量试剂的反应容器
C、试管用于装配气体发生装置
D、胶头滴管用于吸取或滴加少量液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作或装置正确的是(  )
A、
B、
滴加液体试剂
C、
实验室制取氧气
D、
铁在氧气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年,我国部分地区儿童血铅超标事件,倍受社会各界关注.铅元素相关信息如图所示.下列说法中正确的是(  )
A、铅原子核外有82个中子
B、相对原子质量为207.2g
C、该元素属于金属元素
D、铅有毒,儿童不能使用铅笔

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科目:初中化学 来源: 题型:

为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,其微观示意图如图所示:

下列说法正确的是(  )
A、图中表示化合物的是“
B、该反应类型为置换反应
C、该反应中反应物两种分子的个数比为3:1
D、反应前后原子的种类和数目保持不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

宏观微观相联系是化学学科特有的思维方式.
下列微观示意图中,表示纯净物的是
 
(填编号,下同),
表示混合物的是
 

由原子直接构成的是
 

表示单质的是
 

表示化合物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

构建知识网络和推理是化学的学习方法.下图呈现的是铁的化学性质的知识网络,其中B是密度最小的气体.请回答下列问题:

(1)反应①中,Fe在氧气中燃烧生成A物质,则A物质的化学式是
 

(2)反应②和③
 
(选填“一定”或“不一定”)都是置换反应.
(3)反应④的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某人因胃部不舒服到医院作钡餐透视,需口服BaSO4.若误服了碳酸钡(BaCO3)就会中毒,原因是碳酸钡会与胃酸反应,生成对人体有害的可溶性钡盐,写出此反应的化学方程式
 
.医生经诊断病人胃酸过多,需服用含氢氧化铝的药片来治疗,其原理可用化学方程式表示为
 

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