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实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验.请回答:

①写出编号a仪器的名称:
 
,以上装置(从A-E中选择)有一处明显的错误是
 
.利用改正后的装置继续完成后面的实验.
②可用于制取O2、H2、CO2的发生装置是
 
(填字母),实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式表示为
 
,二氧化锰的作用是
 

③收集二氧化碳气体应选择的装置是
 
(填字母),验满的方法是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:①仪器a是加热用的酒精灯,加热时试管内导管不能伸入太长,不利于气体的导出;
②据实验室制取氧气、二氧化碳、氢气的原理分析解答,并据氯酸钾分解的反应原理书写方程式,二氧化锰是该反应的催化剂;
③二氧化碳的密度比空气大且能溶于水,所以可用向上排空气法收集,验满二氧化碳的方法是将燃着的木条放于集气瓶口,观察木条是否熄灭进行判断.
解答:解:①仪器a是加热用的酒精灯,加热时试管内导管不能伸入太长,不利于气体的导出,图示操作错误;
②实验室制取氧气用过氧化氢溶液常温分解、制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应、制取氢气用锌和稀硫酸常温反应,均属于固液常温型,故选发生装置B,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下、加热的条件下生成氯化钾和氧气,反应方程式是2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
③二氧化碳的密度比空气大且能溶于水,所以可用向上排空气法收集,验满二氧化碳的方法是将燃着的木条放于集气瓶口,观察木条是否熄灭进行判断;
故答案为:①酒精灯;试管内导管伸的太长;
②B;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;催化作用;
③E;将燃着的木条放于集气瓶口,如熄灭则已满.
点评:了解实验室制取氧气、二氧化碳、氢气的方法、反应原理、制取选取方法,并明确二氧化碳的验满方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途中,只利用其物理性质的是(  )
A、氧气用于气焊
B、二氧化碳用于制作碳酸饮料
C、干冰用于人工降雨
D、熟石灰用于改良酸性土壤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成的单质
B、铁锈覆盖在铁的表面,保护里层的铁不再与氧气反应
C、生铁的含碳量比钢高
D、pH为6的雨水属于酸雨

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学研究物质的组成、结构、性质、变化之间的关系.
(1)科学家通过研究水的变化认识了水的组成.如图为电解水的简易装置,试管①中产生的气体是
 
,由此实验得出水是由
 
组成的.
(2)组成和性质有着密切的联系,酸溶液具有相似的化学性质是因为酸中都有
 

(3)结构决定性质.研究发现含有“过氧基”(-O-O-)的物质具有很强的氧化性,可以做为杀菌消毒剂.据此推测,下列物质中,可用作杀菌消毒剂的是
 
(填数字序号).
(4)通过分析组成和结构,我们可以预测物质的某些性质.关于NaHSO4性质的下列推测,合理的是
 
(填数字序号).
①其水溶液能与钾发生置换反应,得到金属钠
②其水溶液能使紫色石蕊试液变红
③其水溶液能与锌反应生成氢气
④其水溶液能与硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀.(提示:硫酸钡不溶于水,也不溶于酸)

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科目:初中化学 来源: 题型:

纳米碳酸钙是一种重要的无机化工产品,下图是某厂生产纳米碳酸钙的工艺流程.请回答下列问题:

(1)请完成并配平该工艺中生成CaCO3固体的反应方程式:
CaCl2+
 
+CO2═CaCO3↓+
 
+H2O
(2)若在实验室中进行该实验,操作l的名称是
 
,使用到的玻璃仪器有玻璃棒、
 
 
,其中玻璃棒的作用是
 

(3)操作2为洗涤、干燥,其中洗涤的目的是除去碳酸钙粗品表面含有的可溶性杂质,其中一定含有的可溶性杂质是
 
,检验是否洗涤干净的方法是向最后一次洗涤液中加入
 
溶液(①Ca(OH)2、②AgNO3、③CaCl2,填写序号),如果没有出现沉淀,说明已经洗涤干净.
(4)上述流程中的副产品(NH4Cl)可用作
 
.(写一种用途)

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科目:初中化学 来源: 题型:

将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体.某研究性学习小组欲对蓝色固体的成分进行探究.请完成下列各题:
(一)猜想与假设:
猜想一:固体为CuCO3,理由:
 
(用化学反应方程式表示).
猜想二:固体为Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈
 
(填“酸”或“碱”)性.
猜想三:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
(二)资料查阅:
①Cu(OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水;
②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解,化学反应方程式分别为:
Cu(OH)2═CuO+H2O       CuCO3═CuO+CO2
③无水CuSO4遇水变蓝色.
(三)设计与实验:
Ⅰ.固体的获取:
将反应后的固、液混合物经过滤、洗涤、低温烘干得蓝色固体.
Ⅱ.用图1所示装置,定性探究固体的成分.

(1)若用装置A、B组合进行实验,B中无现象,则猜想
 
正确;
(2)若用装置A、C组合进行实验,C中无现象,则猜想
 
正确;
(3)小组同学将装置按 A、
 
 
(填“B”、“C”)的顺序组合进行实验,验证出猜想三是正确的;实验中:C中的现象
 

结论:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
Ⅲ.固体成分定量测定:
已知Cu(OH)2的分解温度为66℃~68℃,CuCO3的分解温度为200℃~220℃.小组同学用热分析仪对固体进行热分解,获得相关数据,绘成的固体质量变化与分解温度的关系如图2,请根据图示回答下列问题:
(4)根据图示从A点到达B点时的固体质量差,求被分解的氢氧化铜的质量(写出计算过程).
(5)通过计算可得32.0g固中C元素和H元素的质量比=
 

(6)若将24.0g剩余固体继续加热到更高的温度,发现固体质量减少了2.4g后质量不再改变,写出此过程中可能发生反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按下列要求填空:
①空气中含量最多的物质是
 

②常用于食品包装袋中的干燥剂是
 

③天然存在最硬的矿物质的化学式
 

④草木灰的主要成分是K2CO3,它属于化肥中的
 
肥,草木灰属于
 
(填“纯净物”或“混合物”);
⑤镁带在二氧化碳中燃烧的化学方程式为:2Mg+CO2
 点燃 
.
 
C+2MgO,反应中的氧化剂是
 
.该反应中镁带中的镁元素转变为
 
(填“化合”或“游离”)态.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是最普通、最常见的物质之一.
(1)长期是饮用硬水不利于健康,硬水和软水的区别是
 

(2)电解水可证明水由氢、氧两种元素组成,该反应的化学方程式为
 

(3)水是重要的溶剂和化工原料.氯碱工业以饱和食盐水为原料获得烧碱等化工产品,反应原理为:2NaCl+2H2O
 通电 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑.
①20℃时,NaCl的溶解度是36g.该温度下,饱和食盐水中溶质与溶剂的质量比为
 

②烧碱可用于处理硫酸泄漏,反应的化学方程式为
 

(4)水在化学实验中具有重要作用.将铁丝放在潮湿的空气中(如图所示),一段时间后,观察到导管内液面上升;打开K,滴加稀盐酸,观察到的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别一瓶气体是否为氧气,下列操作正确的是(  )
A、闻气体的气味
B、倒入澄清石灰水
C、观察气体的颜色
D、插入带火星的木条

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