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    如图的下列实验能达到实验目的是（浓硫酸具有吸水性）（　　）
    A、
    用水吸收CO
    B、
    除去氧气中的水蒸气
    C、
    探究石蜡中含有氢元素
    D、
    探究空气中氧气的含量
    考点：一氧化碳的化学性质,气体的干燥（除水）,空气组成的测定,质量守恒定律及其应用
    专题：简单实验方案的设计与评价
    分析：A．根据一氧化碳的溶解能力来分析；B．根据浓硫酸具有吸水性以及装置的特点来分析；C．根据质量守恒定律来分析；D．根据探究空气中氧气含量的原理来分析．
    解答：解：A．一氧化碳难溶于水，故不能用水来吸收一氧化碳，故错误；
    B．用盛有浓硫酸的洗气瓶来干燥气体时，应该是长管进气，短管出气，故错误；
    C．根据质量守恒定律可知，如烧杯内壁上出现水珠，就证明石蜡中含有氢元素，故正确；
    D．测定空气中氧气的含量，所选择试剂应该具备以下条件：能在空气中燃烧，生成是固体，而硫燃烧生成二氧化硫气体，无法证明空气中氧气的体积含量，故错误．
    故选C．
    点评：本题是有关实验方案的设计和评价的考查，要求学生熟悉所实验的内容及原理，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关资源、能源叙述正确的是（　　）
    A、氯化钠不仅大量存在于江河湖泊中，也存在于许多的生物体内
    B、我国的稀土开采与生产过程中出现资源浪费，生态破坏，乱采滥挖的问题
    C、空气中各成分广泛用于生产化肥，炼钢，石油加工运输等领域，是重要的用之不竭的资源
    D、我国的西气东输工程，将新疆的液化石油气输送到了东南沿海

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人们习惯上把金、银、铜、铁、锡五种金属统称为“五金”．
    （1）按上述顺序写出其元素符号：
     
    ．
    （2）从“五金”中任选两种金属，设计一个简单实验判断二者金属活动性的强弱．
    实验步骤实验现象实验结论
     
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类的生活和工农业生产都离不开水．我市居民生活用水的主要来源是水库中的天然水，经自来水厂处理后输送到千家万户．如图是自来水厂净水过程示意图．

    请根据图示回答下列问题：
    ①自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有
     
    （填字母标号）；
    A．沉淀       B．过滤       C．煮沸       D．蒸馏       E．吸附
    ②取水后加入絮凝剂的作用是
     
    ；
    ③有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水
    资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．请你举一例节约用水的做法：
     
    ．（合理答案均可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活离不开水，水的知识有着广泛的应用．
    （1）从宏观角度看，水是由
     
    组成的，地球表面的“水循环”主要是由
     
    运动引起的．
    （2）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是
     
    ．
    （3）生活中使硬水软化的一种最常用方法是
     
    ．
    （4）饮用水消毒剂除了目前采用的液氯外，补充了一种一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等．
    ①NH2Cl由
     
    种（填数字）元素组成；O2和O3的性质差异原因是
     
    ．
    ②臭氧水是臭氧溶于水中制成
     
    的，能脱色去臭，还是很好的杀虫、杀菌剂．下列说法中，正确的是
     
    （填字母序号）．
    A．臭氧属于单质    B.1个臭氧分子由3个氧原子构成  C．臭氧水作杀虫、杀菌剂体现的是臭氧的化学性质    D．臭氧水是混合物
    （5）海水中含有大量的氯化钠，它是由
     
    （填“分子”、“原子”或“离子”）构成的．
    （6）请写出一种鉴别海水和蒸馏水的方法：
     
    ；
    （7）为确保“水立方”的水质达到国际泳联最新卫生标准，泳池的水将采用砂滤-臭氧-活性炭等净水工艺，其中活性
     
    炭净水是利用它的
     
    性．“水立方”还设计了循环用水、收集应用雨水等系统，达到了
     
    的目的．
    （8）保护水资源，人人有责，请你提出一条保护水资源的合理化建议：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、
    收集氧气并验满
    B、
    加热液体
    C、 
    取用液体
    D、
    收集氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    每年6月5日是世界环境日．下列做法中，不利于改善环境的是（　　）
    A、工厂节能减排
    B、采用化石燃料除硫技术
    C、生活污水直接排放到江河
    D、制定《环境空气质量标准》，监测空气质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，根据仪器图形回答下列问题．

    （1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是
     
    ；（填字母，下同）
    （2）可以直接加热的玻璃仪器是
     
    ；
    （3）用作量度一定量液体体积的仪器是
     
    ；
    （4）收集和储存少量气体的仪器是
     
    ．
    （5）仪器B的名称
     
    ．仪器C的名称
     
    ．仪器H的名称
     
    ．仪器N的名称
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图
    （1）写出标号的仪器的名称①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     
    ⑤
     
    ⑥
     
    ．
    （2）实验室制取氧气时，将导管、橡皮塞和大试管连接后，进行气密性检查的方法是：
     
    ．如果装置不漏气，则导管口
     
    ．
    （3）试管口塞一团棉花的作用是
     
    ．
    （4）反应完毕后试管内的残留固体是
     
    ．
    （5）用双氧水滴加到二氧化锰中也可用制取氧气，制取装置能否用如图所示的装置？为什么．

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