分析 根据反应的程度进行猜想:恰好反应、一种物质完全反应,另一种物质有剩余;
根据酚酞遇碱变红来进行解答;
据碳酸钠与盐酸和氯化钡反应的现象解答;
根据实验的结论进行发生反思;
根据盐酸的性质进行分析,但注意不能引进其它的金属离子.
解答 解:猜想二:反应可能是恰好反应,只有氯化钡;也可能是一种物质完全反应,另一种物质有剩余,若氢氧化钡过量,则含有氢氧化钡和氯化钡;若盐酸过量,则含有盐酸和氯化钡;
【实验探究】因为酚酞遇碱会变红色,而结论是猜想一不正确,即不含有氢氧化钡,故观察到的现象是溶液不变红色;
【表达与交流】取少量烧杯内溶液于另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量,盐酸与碳酸钠反应产生气泡,盐酸消耗掉后,氯化钡再与碳酸钠反应产生沉淀;
【反思与拓展】(1)因为反应可能是完全反应,也可能是其中的一种反应物过量,因此在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑反应物的用量;
(2)除去溶液中的盐酸可用适量的碳酸钡,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化碳.
故答案为:①BaCl2;②无明显变化(或溶液颜色不变);③滴加碳酸钠先跟稀盐酸反应,生成二氧化碳,有气泡产生,待稀盐酸耗尽后,碳酸钠与氯化钡反应,生成碳酸钡白色沉淀;④可溶性反应物的剩余;⑤碳酸钡.
点评 本题考查了酸碱中和反应以及实验设计的能力.设计实验时,可以从反应后的产物和其有关的性质着手.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
步骤 | 现象 | 结论 |
取少量溶液a,滴加氯化铜溶液 | (26)溶液中无蓝色絮状沉淀 | 不含氢氧化钠 |
方案 | 步骤 | 现象 |
一 | 取少量溶液a,滴加硝酸银溶液 | 产生白色沉淀 |
二 | 取少量溶液a,加入镁粉 | 产生气泡 |
液体 | 步骤 | 现象 |
水 | 打开分液漏斗活塞,加入液体后关闭活塞 | D中导管现有气泡冒出,后D中导管无明显现象 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
事实 | 结论 | |
A | 在“测定空气中氧气含量”的实验中,集气 瓶内水平面上升约$\frac{1}{5}$ | 氧气约占空气总质量的$\frac{1}{5}$ |
B | 白磷和红磷均是由磷元素组成的单质 | 白磷和红磷属于同一种物质 |
C | H2O和CO2都不能使紫色石蕊变红,但 把它们混合在一起时却能够使石蕊变红 | CO2与H2O发生了化学反应 |
D | Al制品的耐腐蚀性比Cu制品强 | Al的活泼性小于铜 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Fe2+-铁离子 | |
B. | 2H-2个氢原子 | |
C. | ![]() | |
D. | $\stackrel{+2}{Mg}$O-氧化镁中镁元素的化合价为+2价 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 升高温度可将乙物质的饱和溶液转化为不饱和溶液 | |
B. | M点的含义是40℃时甲乙两物质的溶解度相等且为40g | |
C. | 80℃时,甲物质饱和溶液中溶质的质量分数为50% | |
D. | 若甲物质中混有少量的乙,可用降温结晶的方法来提纯甲物质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 可燃物燃烧需要氧气(或空气),并达到着火点 | |
B. | 实验1中红磷未燃烧,说明红磷的着火点高于白磷 | |
C. | 实验2中如果停止通入氧气,燃着的白磷会熄灭 | |
D. | 实验2中白磷燃烧,说明实验2中的热水温度高于实验1 |
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