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    有四瓶无色气体，分别是空气、氧气、二氧化碳和氮气，要将它们一一鉴别出来，

    可选用的方法是____________________________________________________                            _                                           。

    燃着的木条和澄清的石灰水    

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    17、有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体，为区别它们，将然着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧状况不变的是
    空气
    ，使木条剧烈燃烧的是
    O2（氧气）
    ，使燃着的木条熄灭的是
    CO2（二氧化碳）
    和
    N2（氮气）
    ．要想区别这两种气体，应采用的方法是
    倒入澄清石灰水
    ，有
    变浑浊
    现象的是二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2008?资阳）现每个同学实验桌上有四瓶无色气体，分别是O2、H2、CO、CO2，下列四位同学进行的鉴别实验，其中鉴别结论错误的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知实验室有四瓶无色气体，分别为空气，氧气，氮气，二氧化碳，试用最简单的方法鉴别它们．（步骤不超过3步，写出操作过程，现象，结论．）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体．用燃着的木条去鉴别它们时可观察到：能使木条燃烧得更剧烈的气体是
    氧气
    氧气
    ，能使燃着的木条熄灭的气体是
    氮气和二氧化碳
    氮气和二氧化碳
    ，要想确定这种气体是哪种物质，应该采用的方法是
    将两者分别通入到澄清石灰水中能使石灰水变浑浊的是二氧化碳，无现象的是氮气；
    将两者分别通入到澄清石灰水中能使石灰水变浑浊的是二氧化碳，无现象的是氮气；
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有四瓶无色气体，分别是空气、氧气、二氧化碳和氮气，请设计实验如何区分他们？（要求有实验步骤、实验现象和实验结论）
    ①将少量澄清石灰水倒入四瓶气体中，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳．另外三瓶无现象；②将燃着的木条分别伸入剩余的三个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，继续燃烧的空气，熄灭的是氮气．（合理均可）
    ①将少量澄清石灰水倒入四瓶气体中，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳．另外三瓶无现象；②将燃着的木条分别伸入剩余的三个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，继续燃烧的空气，熄灭的是氮气．（合理均可）
    ．

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