精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
走进高锰酸钾的世界
(一)认识高锰酸钾
高锰酸钾,也叫PP粉,常温下为
 
(填颜色)片状固体,见光、受热易分解(化学方程式)
 
,故需避光存于阴凉处.请从下图中选择高锰酸钾固体应储存在图1中的
 
(请填序号)试剂瓶中.
(二)粗略测定加热一定质量的高锰酸钾样品所收集到的氧气体积,并用制取的氧气,进行细铁丝在氧气中燃烧的性质实验(如图2).

(1)仪器认识:写出仪器①②的名称:①
 
;②
 

(2)反应原理:
铁丝在氧气中燃烧(化学方程式):
 

实验现象:
 

(3)装置连接::各装置的接口连接 a→
 
 
→f 
(4)问题分析:
①在测量生成氧气体积的实验中,小组同学先加热A装置,将装置中空气排尽,然后正确连接各装置的接口.请判断这样操作是否合理:
 
(填“是”或“否”).实验结果发现,测得生成氧气的体积小于计算所得的数值.请写出导致实验结果误差的一点原因
 

②在进行细铁丝在氧气中燃烧的性质实验时,集气瓶发生破裂.请分析产生这一结果的可能原因
 
(写出其中一点).
③小组同学经过调整实验步骤,经过严密的实验测定发现,收集到到氧气体积居然大于理论产量,并做出下列猜想,你认为他们的猜想可能正确的是
 

A.反应生成的二氧化锰分解放出氧气
B.反应生成的锰酸钾分解放出氧气
C.装置漏气,空气中氧气混入制备得到的氧气中
(三)定量计算
20克高锰酸钾加热发生分解,一定时间后,停止加热,得到剩余固体18.4克.
(1)产生氧气多少克?
(2)没有参加反应的高锰酸钾的质量是多少?
考点:盐的化学性质,氧气的化学性质,氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,根据化学反应方程式的计算
专题:常见的盐 化学肥料
分析:(一)高锰酸钾是紫黑色片状固体,见光、受热易分解,所以要放在棕色试剂瓶中,避光保存保存;
(二)(1)根据实验室常见仪器的名称与用途填空;
(2)铁丝在氧气中燃烧,生成四氧化三铁,根据反应物、生成物以及反应条件书写反应方程式;
(3)装置连接:通过分析实验目的、气体的性质可以确定连接的顺序.
(4)①高锰酸钾受热会分解;制取气体前应先检查装置的气密性.
②做细铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项.
③根据催化剂的特性进行判断;
(三)(1)根据质量守恒定律可以计算出产生的氧气的质量;
(2)根据氧气的质量结合反应的化学方程式可以计算出高锰酸钾的质量,然后求出没有参加反应的高锰酸钾的质量.
解答:解:(一)高锰酸钾,常温下为 紫黑色(填颜色)片状固体,见光、受热易分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,其反应化学方程式是 2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,故需要存放于棕色试剂瓶内,避光保存.
故答案是:紫黑色;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;A;
(二)(1)①是试管;②是量筒;
故答案是:试管;量筒;
(2)铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体四氧化三铁.其反应方程式为:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
故答案是:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4.剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体;
(3)因为氧气的密度比水小,因此氧气应该从c进入来排出水,所以各装置的正确连接顺序是:acbf.
故答案是:c、b;
(4)①若先加热一会儿,一部分高锰酸钾受热分解生成的氧气扩散到空气中,会使收集到的氧气量不足;若装置漏气,一部分氧气会遗散到空气中,使收集到氧气的量偏小.故答案为:否;  装置漏气
②做细铁丝在氧气中燃烧实验时,应先在集气瓶底部放少量水或细沙,其目的是防止燃烧物溅落下来炸裂瓶底.
故答案为:集气瓶底部没有放少量的水或细沙.
③A、二氧化锰在该反应中起到催化作用,不影响生成物的质量,故A错误;
B、锰酸钾中含有氧元素,可能是锰酸钾被分解放出氧气,故B正确;
C、若装置漏气,一部分氧气会遗散到空气中,使收集到氧气的量偏小.故C错误;
故选:B;
(三):(1)根据质量守恒定律可以知道氧气的质量为:20g-18.4g=1.6g
(2)设分解了的高锰酸钾的质量为x
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
316                   32
x                     1.6g
316
x
=
32
1.6g

解得:x=15.8g
没有参加反应的高锰酸钾的质量是:20g-15.8g=4.2g
答:(1)产生氧气1.6克;
(2)没有参加反应的高锰酸钾的质量是4.2g.
点评:本题考查的是气体的制取装置和收集装置的选择、体积的测量,同时也考查了化学方程式的书写和实验探究的过程;气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.实验探究题是近几年中考的热点之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如表记录了物质X的溶液分别加入到另外三种物质的溶液中产生的现象.则物质X的化学式可能是(  )
氢氧化钠碳酸钠石蕊
物质X无明显现象产生气泡溶液变红
A、Ca(OH)2
B、CuSO4
C、HCl
D、NaCl

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

王水溶金化学方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言.请用化学用语填空:
①2个氢原子
 
;      
②3个镁离子
 

③标出五氧化二磷中氧元素的化合价
 

(2)写出符号“4SO2”中数字的含义:“2”表示
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

由Na2SO4和Na2SO3组成的混合物中,测得硫元素的质量为32%,则混合物中O%为(  )
A、41.8%B、46%
C、22%D、无法计算

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,能与镁、氧化镁、氢氧化钠、硝酸银都反应的是(  )
A、氯化钡B、生石灰
C、硝酸D、盐酸

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

学习了CO2的有关知识之后,同学们查阅资料发现Mg能在CO2中燃烧:
2Mg+CO2 
 点燃 
.
 
2MgO+C,所以镁着火不能用CO2来灭火.但没有找到有关钠能否与CO2反应的介绍.于是同学们展开钠着火能否用CO2来灭火的探究.
(1)【提出猜想】钠能发生类似于CO2与镁的反应,可能的化学方程式为:
 

(2)【实验】将燃着的钠伸入装有CO2的集气瓶中,钠能在CO2中继续燃烧.
进一步【查阅资料】得知:
①Na2O是白色固体,能与CO2反应生成Na2CO3,与H2O反应生成NaOH.
②Ba(OH)2溶于水而BaCO3不溶于水.
③Na2CO3的存在会干扰NaOH的检测.
基于以上资料,同学们认为钠在CO2中燃烧的产物应该与Mg在CO2中燃烧的产物情况有所不同,并对产物提出了以下几种猜想:
①Na2O、C       ②
 
、C     ③NaOH、C      ④Na2O、Na2CO3、C
通过理论分析,猜想
 
(填序号)肯定是错误的,理由是:
 

 

(3)【验证猜想】
步骤实验操作主要实验现象结论(燃烧产物判断)
(1)将产物溶于适量水中部分溶解,试管底部有黑色固体燃烧产物中肯定有
 
(2)取(1)所得少量上层清液,加入过量的BaCl2溶液
 
燃烧产物中肯定有Na2CO3
(3)取(2)所得少量上层清液,加入
 
溶液
有蓝色沉淀生成燃烧产物中肯定有
 
(4)在步骤(2)中BaCl2溶液为什么要加入至过量:
 

在步骤(3)中也可以通过加入
 
试剂的方法进行检验(任写一种试剂).
(5)【结论】猜想
 
(填序号)正确.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

分析如图所示的化学变化的微观示意图,判断其反应类型属于
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

“水--20亿人生命之所系”.请你参与下列问题的讨论:

(1)如图1是市场上出售的一种活性炭净水器示意图.这种净水器可以除去水中的难溶性物质,同时利用活性炭的
 
作用除去臭味和一些溶解的杂质.
(2)欲除去污水中的固体物质,可采用沉淀、过滤等方法,过滤操作中所需要的玻璃仪器有
 
 
 

(3)2006年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念,创新发展模式”,水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注.下列用水行为符合这一主题的是
 
(填序号.下同)
①将工业冷却水循环水利用 ②用未经处理的工业污水灌溉农田 ③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所 ④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头 ⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗
(4)自来水消毒过程中会发生如下反应,其反应的微观过程可用如图表示:
①请写出甲图所示反应的符号表达式
 

②乙图所示反应的基本反应类型为
 

③上述物质中,属于单质的有(填符号)
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案