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红枣包装中常使用一种袋装防腐剂,它是一种双吸剂,该双吸剂的成分为铁粉、生石灰等.某兴趣小组同学对一包久置的双吸剂固体样品很好奇,设计实验进行好下探究.
【提出问题】久置固体的成分是什么?
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁.
【提出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和______.
【方案探究】
方案一:
实验操作实验现象实验结论
取少量固体放于试管中,滴加足量的______固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液固体中一定含有______,一定不含Fe2O3
有同学认为该实验方案并不能得出一定不含的结论,理由是:______
方案二:
实验操作实验现象实验结论
①将久置固体研碎,然后用磁铁吸引
②将吸引后剩余的固体加入方管中,加入适量稀盐酸
③将生成的气体通入澄清石灰水
①固体减少,有气泡冒出,溶液变为黄色.
②______
固体中一定含有CaCO3
______
【反思与评价】通过以上实验,仍然不能确定是否含有的物质是:______.

【提出猜想】考虑Ca(OH)2和二氧化碳反应生成碳酸钙,从而提出猜想:久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和 CaCO3
方案一:取少量固体放于试管中,滴加足量的稀盐酸,固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液,固体中一定含有铁,故答案为:稀盐酸;Fe.
不一定不含Fe2O3理由是:氧化铁和盐酸反应生成氯化铁,铁和氯化铁反应生成氯化亚铁,溶液也是浅绿色.故答案为:理由:氧化铁和盐酸反应生成氯化铁,铁和氯化铁反应生成氯化亚铁,溶液也是浅绿色.
方案二:①磁铁吸引了铁粉,②中“将吸引后剩余的固体加入方管中,加入适量稀盐酸”,“固体减少,有气泡冒出”,由此可以判断固体中一定含有碳酸钙,将生成的气体通入澄清石灰水,则推测其现象;“溶液变为黄色”;推测固体中一定含有CaCO3和Fe2O3.故答案为:
实验操作实验现象实验结论
①将久置固体研碎,然后用磁铁吸引
②将吸引后剩余的固体加入方管中,加入适量稀盐酸
③将生成的气体通入澄清石灰水
①固体减少,有气泡冒出,溶液变为黄色.
②澄清的石灰水变浑浊
固体中一定含有CaCO3
Fe2O3
【实验结论】方案中仍有物质CaO、氢氧化钙不能确定.
故答案为:
【提出猜想】CaCO3
【方案探究】方案一:
实验操作实验现象实验结论
稀盐酸 Fe
氧化铁和盐酸反应生成氯化铁,铁和氯化铁反应生成氯化亚铁,溶液也是浅绿色
方案二:
实验操作实验现象实验结论
②澄清的石灰水变浑浊Fe2O3
【反思与评价】CaO、Ca(OH)2
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某化学研究小组在探究硫燃烧的实验时,设计了如如图所示的实验装置.
实验步骤为:①将燃烧匙内的硫点燃后,立即伸人盛有空气的集气瓶内,并塞紧橡皮塞,观察现象.②将分液漏斗的活塞打开,同时打开胶皮管上的弹簧夹,观察现象.请回答下列问题:
(1)将注射器内的氧气推人集气瓶内后,发现硫燃烧更加剧烈,这种现象说明燃烧的剧烈程度与什么因素有关?
(2)分液漏斗内的氢氧化钠溶液、漏斗口的气球的作用分别是什么?
(3)写出探究过程中所发生反应的化学方程式(写出一个即可).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

用H2和CuO反应的实验来测定水的组成,如图A所示.请回答下列问题:

(1)实验中,用锌粒和稀硫酸反应制取氢气:
①检验氢气纯度后,先通一段时间氢气,再加热CuO进行反应,其主要目的是______.
②与CuO反应前,应将制取的H2通过图B所示装置,其中所盛的试剂是______.
(2)实验中,测定的数据如表所示,根据数据计算生成的水中氢氧元素的质量比为:(要求有计算式)______
实验前实验后
CuO和玻璃管总质量65.6g59.2g
CaCl2和U形管的总质量100.8g108.0g
(3)下列情况下,对实验测定结果一定没有影响的是______(填序号)
①相对CuO而言,H2是过量的;②CuO粉末中含有不与H2反应的杂质;③反应中部分CuO变成Cu2O;④干燥剂CaCl2有部分失效;⑤用固体NaOH代替CaCl2做干燥剂.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

已知某食盐中掺有纯碱.为测定纯碱含量,按下图装置进行实验:实验步骤:

(1)组装仪器______.
(2)准称D装置为m1克.
(3)准称样品混合物的质量n克放也入B内.
(4)______,使稀H2SO4缓缓滴在样品上,直至不再产生气泡.
(5)向A中鼓入空气,要缓缓进气几分钟后,再称______(仪品名称)的总质量为m2克),
请你:(1)将步骤中缺处补充完整.
(2)鼓入空气目的是______,A应盛______溶液(俗称),用作______.
(3)步骤4、5操作要慢,缓其目的是______,过快,导致实验值______(偏大或小).
(4)E作用______.
(5)由记录数据处理,含有纯碱的质量分数为______.
(6)夹子K在______操作后打开.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

小宁和小明同学学习完酸、碱、盐后发现:碱溶液能使酚酞试液变红,Na2CO3溶液也能使酚酞试液变红.碱溶液使酚酞试液变红,是因为碱在水中解离出OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子使酚酞试液变红呢?小宁设计了如图三个实验,请你、小宁和小明一起探究并完成下列问题:
(1)Na2CO3属于______(填“酸”、“碱”、“盐”);
(2)实验Ⅰ的目的是为了______;
(3)实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是探究水分子是否能使酚酞试液变红,小明同学认为实验Ⅱ没必要做,你认为小明的理由是______;
(4)实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液,震荡,酚酞试液变红,向变红后的溶液中再逐滴滴加过量的CaCl2溶液后,震荡,红色逐渐消失,同时还观察到生成了______(提示:CaCl2溶液呈中性)
由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论:溶液中的CO32-以使酚酞试液变红;
(5)小明同学在和老师交流上述结论时,老师说:“其实Na2CO3溶液能使酚酞试液变红也是由于溶液中存在OH-.”你认为Na2CO3溶液中存在OH-的原因是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

有机物A在氧气中充分燃烧后只生成二氧化碳和水.为确定A的组成,某同学进行了如下探究.

【猜想】猜想Ⅰ:A中只含C、H两种元素
猜想Ⅱ:A中含C、H、O三种元素
【实验】如上图
【结论】
(1)猜想______正确(选填“Ⅰ”或“Ⅱ”).你的判断依据是______.
(2)在有机物A中所含元素的质量比为______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

小鹏与小明做完酸、碱、盐相关性质实验后,很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合一起,看到有大量气泡生成.他们对反应后溶液中溶质的成分很好奇,请你与他们一起进行探究.
【提出问题】反应后溶液中溶质的成为是什么?
【猜想假设】
猜想①Na2SO4、Na2CO3猜想 ②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3猜想 ④Na2SO4、H2SO4
猜想⑤Na2SO4
上述猜想中,你认为不合理的是猜想______(填序号).
【实验探究】(1)小鹏取少量该溶液于试管中,向其中滴加无色酚酞,发现溶液颜色无变化,据此,他认为猜想⑤是正确的.你认为他的结论是______(填“合理”或“不合理”)的,理由是______.
(2)小明向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液,振荡,溶液变蓝.该反应的化学方程式是______.
【实验结论】根据上述实验探究,你认为猜想______(填序号)是正确的.
【拓展应用】工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放,这样做的意义是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列装置不能达到对应试验目的是(  )
A.
证明铁生锈有空气参与
B.
证明CO2和NaOH确有反应
C.
CO和CO2混合气体的分离
D.
检查装置的气密性

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

氢化钙(CaH2)固体是一种储氢材料,是登山运动员常用的能源提供剂.
【阅读资料】①碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物;②钙遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气;③氢化钙要密封保存,遇水反应生成氢氧化钙和氢气.
【氢化钙的制备】氢化钙通常用氢气与钙加热制得.某研究组设计的制取装置如图1所示(固定装置省略)

回答下列问题:
(1)图1装置A中制取氢气的化学方程式为.
(2)装置B的作用是.
(3)装置C中制取氢化钙的化学方程式为.
【产品的定量测定】
通过上述方法制得的氢化钙样品中常混有未完全反应的钙(其余可能的杂质忽略不计).样品纯度的测定步骤如下:
①检查装置气密性,装入药品,按图2(固定装置省略)所示连接仪器
②调整水准管高度,使量气装置两边的液面保持同一水平.读取量气管液面所在的刻度数据为10.0ml.
③将Y形管慢慢倾斜,直到A端的水全部与B端的样品混合.
④反应结束,冷却至室温,再次读取量气管液面所在刻度数据为110.0ml.
回答下列问题:
(4)如何判断样品与水完全反应:.
(5)反应生成氢气的体积为ml.
(6)已知该条件下,氢气的密度为0.09mg/ml.求样品中氢化钙的纯度.(写出计算过程,结果精确到0.1%)

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同步练习册答案