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    【题目】根据下列粒子结构示意图，回答问题。

    （1）A、B、C、D所示粒子中有______种元素

    （2）C所表示的元素位于元素周期表的第______周期

    （3）A所示粒子在化学反应中容易_________电子（填“得到”或“失去”）。

    （4）若E中x=11 时，则该粒子属于________（填“原子”“阴离子”或“阳离子”）。

    【答案】3 3 得到 阳离子

    【解析】

    （1）元素种类是由原子内的质子数决定的，质子数相同，就属于同种元素，因此BC是同种元素，因此四种粒子共表示三种元素；

    （2）电子层数决定周期数，元素C的原子核外有3个电子层，元素C位于元素周期表的第三周期；

    （3）最外层电子数≥4的易得到电子，A原子的最外层电子数是6，容易得到2个电子达到8个电子的稳定结构；

    （4）若E中x=11时，核内质子数＞核外电子数，则该粒子属于阳离子。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下是实脸室制取和收集气体的装置图

    (1)仪器③的名称是_________________。

    (2)组装A装置时，当用铁夹固定好试管后，要使试管口咯低于试管底部，应调节螺旋___(选填“a”“b”或“c”)。酒精灯应在固定试管之___(填“前”或“后”）放置。

    (3)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达式________________，宜选用的发生装置是______(填装置序号，下同），不宜选用的收集装置是____。

    (4)实验室若用B装置来取并收集纯净的氧气，应选用的药品是_____________，还需要选用的装置是_____(填序号），实验结束时，先移出导管，再__________，取出集气瓶后，集满氧气的集气瓶正立贮存。

    (5)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择________(填序号)。甲烷气体一般采用装置C进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图所示，据此可推断甲烷具备的物理性质是：

    ①________________________、②____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据图1实验装置回答问题：

    ①C实验中的实验现象是__________________，该反应的化学方程式是_______________；该实验中细铁丝成螺旋状的原因是_______________。

    ②A实验中连接玻璃管和橡皮管的操作，先把玻璃管口_____________，然后稍稍用力，即可把玻璃管插入橡皮管内；该反应的化学方程式是____________________，该反应类型是_____________；排水法收集氧气后，用玻璃片_____________（填“磨砂”或“光滑”）的一面盖住集气瓶口。

    ③上述三个实验中，水对实验仪器起到安全保护作用的是_________________（填字母）。

    ④B实验中，发生反应的化学方程式是_________________；B实验过程中广口瓶内压强变化曲线如图2：CD段气压变化的原因是______________________。实验前广口瓶内空气体积为V，烧杯中水的体积为V1；实验后烧杯中剩余水的体积为V2。计算空气中氧气体积分数的表达式为________________（用V、V1、V2表示）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一种常见绿色固体,其主要成分甲由A、B、C、D四种元素组成,受热会生成三种物质,其中乙为黑色固体,另外两种是绿色植物光合作用的原料。其中A元素为地壳中含量最高；B元素是一种人体含有的微量元素；C元素形成的单质,是所有物质中相对分子质量最小的。

    （1）写出下列元素的元素符号：C______,D______。

    （2）写出乙的化学式______。

    （3）写出甲受热的文字表达式______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中氧气含量测定的再认识，某化学兴趣小组的同学，在实验室用红磷、木炭等物质代替汞对空气中氧气的含量测定进行模拟探究。

    （实验1）A组同学通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量，写出红磷燃烧的符号表达式：_____。

    （实验2）B组”利用木炭燃烧测定空气中氧气的体积分数”，根据经验，利用如图三装置测定空气中氧气含量时，能否用木炭替代？_____（填“能”或“不能”）。

    （提供资料）

    氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水。该小组同学选择用氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳气体（如图三），但进入集气瓶中水的体积分数仍然小于。

    （提出问题）是什么原因导致测量不准确呢？

    （猜想与假设）他们分别作了如下猜想：

    甲同学：可能是木炭取的量过少；乙同学：可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气；丙同学：可能是木炭与空气反应生成了其他气体。

    （查阅资料）

    资料一：木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后，残留氧气的体积分数分别高达14.0%，8.0%和16.0%。

    资料二：木炭在密闭容器中不充分燃烧会生成一氧化碳气体。

    资料三：一氧化碳能与灼热的氧化铜粉末（黑色）反应生成铜（红色）和二氧化碳气体

    （探究一）小组同学发现实验结束后，燃烧匙中还有残留的黑色固体，可知_____同学的猜想不合理。

    （探究二）乙同学又利用上述装置设计了如下实验，请你填写下表：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    ①将足量木炭点燃，迅速插入装有氧气的

    集气瓶中

    ________

    木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气

    ②待装置冷却后，将燃着的_____

    （填“棉花”或“蜡烛“）再伸入集气瓶中

    _________

    （探究三）小明从木炭燃烧产物的角度猜想还可能是生成了_____导致测量结果小于1/5；于是用注射器抽取集气瓶内的气体做了上图（图四）所示的实验，当观察到d中_____（填实验现象），可证明小明的猜想成立。

    （经典对比）通过与上述实验对比如图，拉瓦锡选择用汞的优点有_____。

    A能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

    B在汞槽中起到液封作用

    C实验过程中没有污染

    D生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2019年3月22日是世界水日，水是人类宝贵的自然资源，根据所学知识回答下列问题：

    （1）火箭使用的燃料液氢在助燃剂液氧中燃烧的化学方程式为________；

    （2）日常生活中通常向水中滴加________来检验硬水和软水；

    （3）高铁酸钠（）被广泛应用于自来水净化消毒，其原理为：

    ________（胶体）+3________（请将化学方程式补充完整）

    （4）如要将溶质质量分数为的硝酸钾溶液稀释成溶质质量分数为的硝酸钾溶液，需要加水的质量为________.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】M元素的单质可用于原子反应堆的导热剂，其原子结构示意图如：

    （1）该原子有 个电子层，X的值是 ，M元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素；

    （2）M元素的化学性质与下列 （填序号）元素的化学性质相似；

    （3）M元素的离子符号是 ；（用元素符号填空，下同）

    （4）M元素和第（2）小题的D元素形成化合物的化学式是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学用语与含义相符的是（　　）

    A.两个氢分子：2HB.3 个铁离子：3Fe2+

    C.氩气的化学式：Ar2D.标出氨气中氮元素的化合价：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】归纳总结是学习化学的一种方法。某同学整理的氢氧化钠的化学性质如图。结合此图回答下列问题：

    （1）氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应,暴露在空气中易变质,反应的化学方程式为：_____,所以要密封保存。实验室须密封保存的物质还有_____填一种。

    （2）写出能与氢氧化钠溶液反应的X中的一种物质的化学式：_____。

    （3）写出氢氧化钠溶液与稀硫酸反应的化学方程式_____。

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