分析 (1)从图中可以看出,该实验涉及到的两种物质是木炭和氧气,可以得出该实验的内容为木炭在氧气中燃烧.
(2)在该实验中为了使木炭和氧气能完全反应,不能将木炭直接伸入集气瓶底,目的是防止木炭燃烧生成的二氧化碳将氧气排出.
(3)木炭燃烧会生成二氧化碳,要检验二氧化碳的存在,需要使用的药品是澄清石灰水,现象是石灰水变浑浊,
(4)木炭燃烧的文字表达式是木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.
解答 解:(1)从题目中可以知道该实验做的是氧气性质的实验.从图A可知,取用的是木炭,所以探究的内容应为木炭在氧气中燃烧,可知氧气有助燃性;
(2)为了使木炭与氧气完全反应,操作时应将木炭从上至下缓慢插入集气瓶,目的是防止反应生成的二氧化碳将氧气排出;木炭燃烧的文字表达式是木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;符合“多变一”特点,属于化合反应;
(3)检验二氧化碳的存在使用的试剂应该是澄清石灰水,现象是石灰水变浑浊,
(4)木炭燃烧的文字表达式是木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.
故答案为:(1)支持燃烧
(2)从上至下缓慢插入;化合
(3)澄清石灰水;澄清石灰水变浑浊;
(4)木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.
点评 看图作答的题目一定要仔细观察图片提供的信息,此题难度不大.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 液氧可作为燃料 | |
B. | 液氧是一种淡蓝色的液体 | |
C. | 氢气燃烧放出大量的热,给予火箭强大的推动力 | |
D. | 氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水,此反应既是化合反应,又是氧化反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜 | |
B. | 碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳 | |
C. | 磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷 | |
D. | 氨气+氯化氢→氯化铵 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 举行“地球一小时”熄灯活动 | |
B. | 使用催化净化装置,减少汽车尾气的污染 | |
C. | 为了减小PM2.5对环境的影响,禁止家庭使用私家车 | |
D. | 严格要求各企业一定要达标排放,特别是高能耗企业 |
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