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    17．物质M（用□表示）和物质N（用〇表示）的反应微粒之间的关系如图所示，该反应的化学方程式表示正确的是（　　）
    A．3M+8N═M3N8B．M+2N═MN2C．3M+6N═M3N6D．3M+8N═3MN2+2N

    分析 根据反应的微观示意图，可得知：其中的8个N微粒中有2个未参加反应，3个M微粒全部参加反应，反应为3个M的微粒与6个N的微粒反应生成3个MN2型分子；故该反应的化学方程式可表示为：M+2N=MN2．

    解答 解：根据反应容器中物质M和物质N的反应微粒之间的关系图，图中的3个M物质的微粒全部参加反应，而8个物质N的微粒有2个剩余未参加反应；反应生成的三个分子都是由1个M与2个N构成的MN2型分子；因此该反应可表示为3M+6N=3MN2；反应中各物质的计量数同时减小3倍，反应为M+2N=MN2．
    故选B．

    点评 根据反应的微观示意图，找出反应中各物质的构成特点及反应的反应特点，可判断反应的化学方程式．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    7．钙是维持人体正常功能所必须的元素，有时需要服用补钙满足人体需求．如图分别为两种补钙剂说明书的一部分．

    请根据提示中的信息回答下列问题：
    （1）葡萄糖酸钙（C12H22O14Ca）的化学式量是430；
    （2）每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为700mg；
    （3）按照金钙尔奇说明书每日的补钙量，若改服葡萄糖酸钙片，一日2次，一次服用6片．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列图象关系合理的是（　　）
    A．
    向pH=9的NaOH溶液中不断加水
    B．
    在久置的NaOH溶液中加入盐酸．
    C．
    分别向稀盐酸中加入等质量的Fe和Mg
    D．
    向饱和的KNO3溶液中加入KNO3固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．用化学用语表示：
    ①2个硅原子2Si ②+4价氮的氧化物$\stackrel{+4}{N}$O2③2个亚铁离子2Fe2+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．实验室常用如图所示装置测定空气中氧气含量．
    反思 ①：该实验中红磷过量，你认为是否有道理？是（填“是”“否”），你的理由是红磷过量，尽可能将集气瓶中的氧气消耗完．
    写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．如图现象和做法，仅涉及物理变化的是（　　）
    A．
    绿色植物光合作用    		B． 
     世博会开幕   燃放烟花
    C．
     电解水探究水的组成    		D．
    相互划刻比  较硬度

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．从C、H、O、Na、Ca五种元素中选择合适的元素组成物质的化学式填空：
    （1）最简单的有机物CH4   （2）改良酸性土壤的碱Ca（OH）2
    （3）汽水中含有的酸H2CO3（4）可用于洗涤生产的盐的Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．请根据下列装置图回答问题：

    （1）仪器名称：a试管．
    （2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取较纯净的O2，应选用AC装置（填字母代号）．某同学利用此套装置制得的氧气仍然不纯，可能的原因是没等气泡连续均匀冒出时就收集或集气瓶内没有装满水．
    （3）用D装置收集二氧化碳时，验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭说明已满．
    （4）某同学用石灰石与某浓度的盐酸制取二氧化碳并进行性质实验时，将装置BF连接，但F中澄清石灰水一直不变浑浊，其原因可能是盐酸浓度太大或澄清石灰水变质等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．根据下列所示实验装置图回答问题．

    （1）图中仪器a的名称为试管．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母序号，下同）
    （4）若用E装置收集满氧气后，取出的集气瓶应正（填“正””或“倒”）放在实验台上．若用D（填字母序号）收集氧气时，检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．
    （5）已知甲烷（CH4）气体难溶于水，密度小于空气．若要收集干燥的甲烷气体，应选用的发生装置和收集装置是A和C．

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