【题目】我国医学著作博大精深,许多化学物质很早就出现在了我国医书中。如李时珍的《本草纲目》中就有绿矾(FeSO4﹒7H2O)的相关记载。绿矾又名皂矾、青矾,性酸、凉、无毒,主要药用功能是除湿、解毒、收敛、止血。
(1)写出铁与稀硫酸反应的化学方程式:________________。
(2)某实验小组欲用久置的硫酸亚铁溶液制备绿矾(FeSO4﹒7H2O)晶体,小明同学提出该硫酸亚铁溶液可能变质了,于是进行了以下探究活动:
(查阅资料)
①FeSO4易被空气中的氧气氧化成Fe2 (SO4)3而变质。
②Fe2+能使紫色酸性高锰酸钾溶液褪色。
③Fe3+的检验:向含Fe3+的溶液中滴加无色的KSCN(硫氰化钾)溶液,溶液会变为血红色。
(猜想与假设)猜想1:该硫酸亚铁溶液没有变质;
猜想2:该硫酸亚铁溶液部分变质;
猜想3:________________。
(设计实验并验证)
实验操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量样品于试管中,加人3~4滴___________溶液 | 试管中溶液_______ | 猜想2成立 |
取少量样品于试管中,加入3~4滴酸性高锰酸钾溶液 | ___________________ |
(实验拓展)该实验小组继续查阅资料得知,单质铁能与硫酸铁溶液反应生成硫酸亚铁。写出上述反应的化学方程式:____________。实验室配制硫酸亚铁溶液时,为了防止FeSO4被空气氧化,可以向溶液中加入适量的固体物质是_________________。
【答案】 该硫酸亚铁溶液全部变质 KSCN(或硫氰化钾) 变成血红色 紫色酸性高锰酸钾溶液褪色
铁粉
【解析】
(1)铁与稀硫酸反应生成硫酸化亚铁和氢气,反应的化学方程式: 。
(2)某实验小组欲用久置的硫酸亚铁溶液制备绿矾(FeSO4﹒7H2O)晶体,小明同学提出该硫酸亚铁溶液可能变质了,于是进行了以下探究活动:
猜想与假设:
根据“猜想1:该硫酸亚铁溶液没有变质”、“猜想2:该硫酸亚铁溶液部分变质”,猜想3为: 该硫酸亚铁溶液全部变质。
设计实验并验证:
含Fe3+的溶液中滴加无色的KSCN(硫氰化钾)溶液,溶液会变为血红色,取少量样品于试管中,加人3~4滴KSCN(或硫氰化钾)溶液,试管中溶液变成血红色,说明该硫酸亚铁溶液部分变质;Fe2+能使紫色酸性高锰酸钾溶液褪色,取少量样品于试管中,加入3~4滴酸性高锰酸钾溶液,紫色酸性高锰酸钾溶液褪色,说明该硫酸亚铁溶液部分变质;故有:
实验操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量样品于试管中,加人3~4滴KSCN(硫氰化钾)溶液 | 试管中溶液变成血红色 | 猜想2成立 |
取少量样品于试管中,加入3~4滴酸性高锰酸钾溶液 | 紫色酸性高锰酸钾溶液褪色 |
实验拓展:
单质铁能与硫酸铁溶液反应生成硫酸亚铁,反应的化学方程式: ,因此实验室配制硫酸亚铁溶液时,为了防止FeSO4被空气氧化,可以向溶液中加入适量的固体物质是铁粉。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据以下实验装置回答下列问题。
(1)图一中仪器①加试剂的方法是否正确_______。
(2)图一是硬水和软水的鉴别,图中试剂X是_______,加入试剂X后接下来进行的操作是_____,在进行完该操作后在软水中观察到的现象是__________。
(3)图二是实验室制取并收集氧气的常用装置,请写出图二试管中发生的化学反应方程式__________。实验时如果把棉花塞得过多过紧,可能造成的后果是__________,图中所示方法收集氧气说明氧气具有的一条物理性质是____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】常温下,在两只各盛有100mL水的烧杯中,分别加入相同质量的甲、乙两种物质,使其充分溶解,结果如图所示.下列说法正确的是( )
A. 甲溶液是不饱和溶液
B. 常温下,甲、乙两种物质的溶解度相同
C. 升高温度,剩余的甲固体一定能继续溶解
D. 乙溶液可能是饱和溶液,也可能是不饱和溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为以海水为原料制取氢氧化钠溶液的实验流程:
(1)由海水得到粗盐的原理是_____。
(2)氯化钠饱和溶液在通电条件下发生反应的化学方程式为_____。
(3)粗盐提纯实验的步骤中都要使用的一种玻璃仪器是_____,其中在过滤时该仪器的作用是_____;请写出氯化钠的一点其他用途_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是
A.三种物质溶解度的大小关系是甲>乙>丙
B.t3°C时,将三种物质的饱和溶液恒温蒸发等质量的水,析出晶体的质量关系是乙>甲>丙
C.t2°C时,甲和丙的饱和溶液中溶质的质量分数均为40%
D.t2°C时,丙的不饱和溶液可通过降温变成饱和溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是某化学反应的微观示意图,请回答。
(1)B分子中氢、氧原子个数比为_________________。
(2)上述反应中发生变化的微粒是_________________(填“分子”或“原子”)。
(3)上图所示物质中属于氧化物的是_________________(填字母序号)。
(4)该反应属于基本类型中的_________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组的同学将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合,充分反应,有气泡逸出。同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究。
(猜想与假设)
猜想①:溶质成分是 _______________
猜想②:溶质成分是硫酸钠、碳酸氢钠
猜想③:溶质成分是硫酸钠、硫酸
(查阅资料)NaHCO3溶液呈碱性。
(实验药品)pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。
(实验探究)同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验,请根据结论完成下表。
实验方案 | A | B | C | D |
实验操作 | ||||
实验现象 | _______ | 产生白色沉淀 | 试纸变色,对照标准比色卡,pH<7 | __________ |
(得出结论)猜想③正确。
(评价反思)
(1)写出碳酸氢钠和稀硫酸反应的化学方程式_____________。
(2)上述实验中存在一处明显错误操作的是方案_______________(填字母序号)。
(3)有同学认为仅凭B实验方案中的实验现象,不能得出“猜想③”正确,其理由是 ____________。
(4)用上述药品,请你再设计一个不同的实验方案证明“猜想③”正确_______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是最普通、最常见的物质之一。
(1)“水”有很多种。下列“水”属于纯净物的是_________(填字母序号)。
A 河水 B 自来水 C 矿泉水 D 蒸馏水
(2)电解水可证明水由氢、氧两种元素组成,若电解72g水时,生成氢气的质量为______g 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为A、B、C三种固体物质在水中的溶解度曲线示意图,请回答有关问题。
(1)t1℃时,A、B、C三种固体物质的溶解度分别是a、b、c,则它们由大到小的顺序是______;
(2)t1℃时,一定质量的A、C两种固体物质的饱和溶液,当温度由t1℃升高到t2℃时,A物质的溶液中溶质的质量分数______(填“增大”、“减小”、“不变”,下同),C物质的溶液中溶质的质量分数______。
(3)t1℃时,要使接近饱和的C物质的溶液变为饱和溶液,通常可采用三种方法,它们分别是______、______、______。
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