我国早在商代就能造出精美的青铜器,战国时期就会冶铁和炼钢。人类开发利用下列金属单质的时间顺序与金属活动性强弱有着上述某种内在的联系。由此推断,人类开发利用下列金属单质的时间由先到后的顺序是 ( )
A、Cu Fe Al Zn B、Cu Zn Fe Al
C、Cu Fe Zn Al D、Al Zn Fe Cu
科目:初中化学 来源: 题型:
右图是宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。下列说法错误的是
( )
A.氢气、氧气和水都是由分子构成的
B.氢气和氧气燃烧生成水的过程中,分子种类发
生了改变
C.氢气和氧气燃烧生成水的过程中,原子种类没有
发生改变
D.氢气、氧气和水都是化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
水通常是可用来灭火的,但有时水却是可引火的。将少量超氧化钾(KO2)粉末用棉花包裹没有任何变化。(已知棉花和超氧化钾不反应)但如果将少量水滴到包有超氧化钾粉末的棉花上,则棉花迅速发生剧烈的燃烧(比在空气中燃烧还剧烈)。请回答:
(1)从这一实验现象作出对该反应结果的推理是:
① _________________ ,② 。
(2)某探究小组拟用如图所示的装置进行实验,以证明上述推理。
用以证明推理①的实验方法是: ;
用以证明推理②的实验方法是: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
理是化学学科常用的思维方法。以下推理正确的是( )
A.石灰水能吸收CO2,则石灰水也能吸收CO
B.不锈钢、青铜、焊锡、24K黄金、白银、水银都属于合金
C.面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑,说明它们是相同的物质
D.氧化物只含有两种元素,所以氧化物中一定有一种元素不是氧元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
材料与人类生活紧密相关,下列物品与所用材料的对应关系错误的是( )
A.纯羊毛衫---天然纤维 B.汽车轮胎---塑料C.钻石---金刚石 D.不锈钢餐具---铁合金
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科目:初中化学 来源: 题型:
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铝和氧化铁的反应:2Al+Fe2O3Al2O3+2e,称为“铝热反应”(如图所示),引燃镁条,漏斗内的物质熔化,镁条燃尽,漏斗下端仍持续产生大量熔融物落入沙中,该熔融物可用于焊接铁轨。
(1)实验中镁条的作用是 。
氧化铁和铝粉都用粉末状的,原因是
。
(2)某学习兴趣小组对所得熔融物的成分进行了探究。
【查阅资料】
①金属铝不但能和酸溶液(如稀盐酸)反应产生氢气,还能和 第1题图
强碱溶液(如氢氧化钠溶液)反应产生氢气。
②Al、Al2O3、Fe、Fe2O3的熔点、沸点数据如下:
【实验猜想】(3)某同学推测,铝热反应所得到的熔融物应是铁铝合金。理由是:该反应放热能使铁熔化,而铝的熔点比铁低,此时液态的铁和铝熔合形成铁铝合金。你认为他的解释是否合理? (填“合理”或“不合理”)。
(4)铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为 。
(5)请你根据已有知识找出一种验证产物中有Fe的最简单的方法:
实验验证】
(6)设计一个简单的实验方案,证明上述所得的熔融物中含有金属铝,请填写下列表格:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量冷却后的熔融物于试管中,加入 |
| 熔融物中含有铝 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是 ( )
A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B.实验时红磷一定要过量
C.实验前一定要检验装置的气密性
D.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
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