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化学学习小组做实验时记录了下列实验现象,其中正确的是

  A.在过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰,立即生成了大量氧气

  B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生刺激性气味的气体

  C.在含有酚酞的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀硫酸时,溶液颜色由红色逐渐变成无色

  D.打开盛有浓盐酸的瓶盖,瓶口产生大量白色烟雾

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列现象的产生,与空气成分无关的是

A.烧碱露置空气中变重               B.浓盐酸露至空气中变轻

C.酥脆饼干置于空气中变软           D.菜刀置于潮湿空气中生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:


在空气中放置较长时间的锌片,表面会形成一层薄膜,其中含有Zn2(OH)2CO3。若该物质通过化合反应生成,则反应物除了Zn外,还应该有①N2  ②O2  ③CO2  ④H2O中的                                       (   )                                                            

    A.一种         B.两种         C.三种         D.四种

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图是小红同学设计的一组“吹气球”的实验。请回答:

 (1)甲装置中,向a中加水会看到气球胀大,一段时间内观察到          ,说明该装置气密性良好。

 (2)乙装置中,若锥形瓶中装有NaOH固体,分液漏斗中加入少量水,则气球胀大的主要原因是                                    

 (3)丙装置中,若锥形瓶中盛满CO2,欲使气球胀大,分液漏斗中的液体可以是        

 (II)(3分)实验室配制50 g 16%的氯化钠溶液的操作如下图所示。

①中玻璃棒的作用是      ;称量的食盐质量为      ;该实验的正确操作顺序为      (填序号)。

   

 

 


①              ②            ③    

 (III)(8分)某实验小组利用下图所示装置进行研究CO2性质和燃烧条件的实验。

 

(1)研究CO2与水反应:进行此实验时,将C装置a、b两端分别与B、D装置连接,A中液体为紫色石蕊溶液,B中固体为碳酸钠,C中液体为浓硫酸,D中放一朵干燥的紫色石蕊小花。将分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中发生反应的化学方程式为                ;观察到                 ,说明使紫色石蕊变色的是碳酸、不是CO2

(2)研究燃烧的条件:进行此实验时,将C装置b、a两端分别与B、 D装置连接,A和C的液体底部靠近导管口分别固定一小块白磷,B中固体为二氧化锰。将分液漏斗中的液体滴入B中。B中发生反应的化学方程式为      ;A液体为冷水,C中液体为           ;观察到              ,说明可燃物燃烧需要与氧气接触、温度达到着火点。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验操作错误的是                                             

A.闻气体气味      B .检查气密性    C.读取液体体积    D .稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:


除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂和方法均正确的是                   

选项

物质(括号内为杂质)

试剂

操作方法

A

CO2(CO)

足量O2

点燃

B

CaO(CaCO3)

适量稀盐酸

蒸发、结晶

C

NaNO3溶液(Na2SO4)

适量碳酸钡固体

过滤

D

Cu粉(Fe粉)

足量稀硫酸

过滤、洗涤、干燥

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列符号只具有微观意义的是(    )

A.H2       B.H2SO4       C.2H2O       D.C2H2

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如图是物质A、B、C的溶解度曲线,下列相关说法正确的是

A.若要将B从溶液中结晶出来常采用的方法是降温结晶

B.将T2℃时A、B、C的饱和溶液冷却到T1℃,A溶液的溶

质质量分数最小

C.若要将组成在M点的A溶液转变为N点的溶液,只能采

取恒温蒸发溶剂的方法

D.将T2℃时组成在M点的C与水的混合物降温至T1℃时,可能得到C的不饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:


物质发生化学反应的本质特征是(    )

A.发热、发光  B.有沉淀生成  C.有新物质生成  D.颜色发生变化

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