精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
盐酸和硫酸是不同的酸,某化学学习小组探究了它们的一些性质,
(1)同学们在老师的带领下,对浓盐酸和浓硫酸进行了探究.打开浓盐酸、浓硫酸的瓶盖,看到不同的现象是
 
,以此可以鉴别它们.
(2)把生锈的铁钉分别放入盛有稀盐酸、稀硫酸的试管中,观察到的共同现象是什么?并写出其中一个反应的化学方程式.
(3)探究过程中,同学们还做了如图所示的实验.

把如甲、乙所示实验完成后,依次将废液缓慢倒入同一洁净的烧杯中.当倾倒液体时,观察到废液中有气泡产生,并还有白色沉淀产生.根据卷首提供的信息,回答下列问题.
①经过讨论确定,甲试管中废液含有的溶质是
 
(均写化学式,下同);乙试管中废液含有的溶质是
 

②在实验过程中分别有气体产生和沉淀产生,请写出有关反应的化学方程式.
 

(4)称取铜、锌混合物粉末10g置于烧杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反应,直至固体质量不再减少为止,此时用去49g稀硫酸,且烧杯中剩余固体的质量为3.5g.请计算:所用的稀硫酸中溶质的质量分数是多少?
考点:酸的化学性质,有关溶质质量分数的简单计算,酸的物理性质及用途,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,根据化学反应方程式的计算
专题:常见的酸 酸的通性
分析:(1)浓盐酸具有挥发性,浓硫酸具有吸水性;
(2)氧化铁能和酸反应生成铁离子和水,铁离子的溶液是黄色的;
(3)废液缸中先有气泡产生,然后又出现了白色沉淀,能够产生气体的是碳酸根和酸,能够生成沉淀的是碳酸根和钙离子,可以据此完成解答;
(4)根据金属活动性可知,金属铜不能与稀硫酸发生反应,而锌与稀硫酸放出氢气;固体质量不再减少,可判断锌已完全反应,反剩余固体为不能反应的铜;混合物粉末的质量与铜的质量差即反应所消耗锌的质量,利用该质量计算出反应所消耗硫酸的质量,利用硫酸质量与所加稀硫酸质量比完成所用稀硫酸的溶质质量分数的计算.
解答:解:(1)浓盐酸和浓硫酸都具有挥发性,浓盐酸会挥发出氯化氢气体(浓硝酸挥发出硝酸气体)与水蒸气接触,形成液体小液滴,所以都能看到白雾,都具有酸味即刺激性气味,浓硫酸不具有挥发性,是一种无色无味的液体.
(2)把生锈的铁钉分别放入盛有稀盐酸、稀硫酸的试管中,观察到溶液变成黄色,反应的化学方程式为:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O
(3)废液缸中先有气泡产生,然后又出现了白色沉淀,结合图中所给的甲和乙的药品可以知道,甲中盐酸和氢氧化钙溶液生成氯化钙和水,乙中盐酸和碳酸钠生成氯化钠和水和二氧化碳,而一开始没有沉淀但是有气体产生,说明甲中所加入的盐酸是过量的,而乙中的碳酸钠没有被完全消耗掉,故可以判断甲中含有的溶质为氯化钙和盐酸,而废液中含有的溶质为碳酸钠和氯化钠;碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠,方程式为:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
解:混合物中金属锌的质量=10g-3.5g=6.5g
设49g稀硫酸中溶质H2SO4的质量为x
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65   98
6.5g  x
65
6.5g
=
98
x
  
x=9.8g
所用稀硫酸的溶质质量分数=
9.8g
49g
×100%=20%
答:所用稀硫酸的溶质质量分数是20%.
故答案为:(1)浓盐酸的瓶口能看到白雾,浓硫酸没有
(2)溶液变成黄色;Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O或Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O
(3)CaCl2、HCl;NaCl、Na2CO3;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(4)20%.
点评:熟练掌握盐酸、硫酸、碳酸钠和氯化钙的化学性质,知道在酸性的环境下碳酸钙难以以沉淀的形式析出.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标.PM2.5(particulate matter)是指2.5微米以下的细微颗粒物,它对人体健康和环境质量的影响很大.下列措施对降低PM2.5起不到积极作用的是(  )
A、城市道路定时洒水
B、燃放烟花爆竹增加节日气氛
C、大力植树造林
D、加强建筑工地扬尘控制

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

科学家发现了纯碳新材料“碳纳米泡沫”,每个泡沫含有约4000个碳原子,直径约6~9nm,在低于-183℃时,泡沫具有永久磁性.下列叙述正确的是(  )
A、“碳纳米泡沫”是碳单质
B、“碳纳米泡沫”和金刚石的性质相同
C、“碳纳米泡沫”是混合物
D、“碳纳米泡沫”是新型的含碳化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用“分子的观点”解释下列现象,不正确的是(  )
A、湿衣凉干---分子不停的运动
B、水结成冰---分子发生了变化
C、冰融化成水--分子间间隔变小
D、轮胎充气---分子之间有间隔

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小明和小红对市场上销售的一种食品“蛋黄派”的包装发生了兴趣,因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内,袋内的气体充得鼓鼓的,看上去好像个小“枕头”.他们认为这种充气包装技术,主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质.那么,这是什么气体呢?小红猜想是氮气,小明猜想是二氧化碳.
(1)他们设计了一个简单的实验方案,来判断小明的猜想是否正确,操作步骤是:在袋上切一小口,将袋内气体压入澄清石灰水中,观察现象.
(2)小明的猜想如果正确,现象应是
 

(3)如果食品充气袋中所充的是氮气,你认为是否可行?
 

(4)对所充气体的要求是:
 
.(填序号)
①安全、无毒; ②廉价、易得;③化学性质稳定,与食品不起化学反应;④密度要比空气密度大.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在下列物质中:①洁净的空气  ②铁粉 ③氧化铜 ④高锰酸钾完全分解后的固体  ⑤液态氧  ⑥蒸馏水 ⑦氯酸钾 ⑧干冰.其中属于混合物的是
 
(填序号,下同),属于纯净物的是
 
,属于氧化物的是
 
,属于单质的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学做了一个趣味实验,如图所示(装置气密性良好).

(1)从燃烧条件分析,装置A中的白磷能够燃烧的原因有哪些?
(2)待试管冷却至室温,在水中取下胶塞,试管中液面上升(如图B所示).解释试管中液面上升的原因.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成
 
色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)根据蚁酸中含有
 
元素,推测出生成物中含有水;
(3)另一种生成物是气体,该气体有两种可能:
①:该气体是CO2  ②:该气体是
 

将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去),观察现象.
Ⅰ.实验时装置A中无明显变化,则 ①
 
(填“成立”或“不成 立”);
Ⅱ.若②成立,则装置B中的现象是
 
,装置C中反应的化学方程式为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出图中带标号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)制取氧气可以用B作发生装置,其收集装置通常是
 
(填字母),请写出实验室制氧气的化学式表达式
 

(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
;实验时应在试管口放一团棉花,其作用是
 
;用排水法收集氧气的合适时机是
 

(4)我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时,把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里,反应生成
 
(填化学式),做这个实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水,水的作用是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案