精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】2018年的中秋节虽然已经过去,但全家团聚的温馨时刻在我们的心中长存!

(1)中秋节的晚餐一定是一场视觉和味觉的双重盛宴,除享受美食外,有些同学也喜欢喝一些汽水,喝了汽水之后会打嗝,是因为汽水进入体内温度____,(选填“升高”或“降低”)使其中溶解的_____(填气体名称)气体溶解度______(选填“增大”或“减小”)。

(2)饭后,人们用洗涤剂洗刷碗筷,利用的是洗涤剂对油污的______作用

(3)每逢中秋节,人们都要吃月饼。细心的同学会发现,袋装的月饼内部会有一小包黑色粉末,该粉末俗名为“双吸剂”,失效后会部分变成红褐色。据此推测:“双吸”指的是吸收①_________和水蒸气,黑色粉末中可能含有的一种金属单质是②_________

【答案】升高二氧化碳减小乳化氧气铁(粉)

【解析】

(1)影响气体溶解度的因素有压强和温度,冰镇汽水在没喝之前温度较低,进入人体后温度升高,使其中溶解的二氧化碳气体溶解度减小,才会打嗝

(2)饭后,人们用洗涤剂洗刷碗筷,利用的是洗涤剂对油污的乳化作用;

(3)“双吸剂”与氧气反应生成氧化铁,所以“双吸”指的是吸收氧气和水蒸气,黑色粉末中可能含有的一种金属单质是铁粉

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素周期表是学习化学的重要工具,由如图是元素周期表的一格,从中获得信息错误的是

A. 该元素的符号是CO B. 该元素相对原子质量为

C. 该元素的原子序数为27 D. 该元素原子核带27个单位正电荷

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】食品在制作时常加入味精,味精的主要成分是一种有机化合物——谷氨酸钠,其化学式为。根据题中的信息计算:

(1)谷氨酸钠的相对分子质量为______________

(2)谷氨酸钠中碳、氢元素质量比为_____________

(3)谷氨酸钠中碳元素的质量分数________________;(写出计算过程,精确到0.1%)

(4)338g谷氨酸钠中含钠元素的质量是多少?__________;(写出计算过程)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中氧气含量测定的再认识。

某化学兴趣小组的同学,在实验室用红磷、镁条、木炭等物质代替汞对空气中氧气的含量测定进行模拟探究。

实验一:A组同学通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量,装置如图所示,写出红磷燃烧的文字表达式___________________________

实验过程如下:

(1)用弹簧夹夹紧橡皮管;

(2)点燃燃烧匙内的红磷,观察到红磷燃烧,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞.

(3)等装置冷却至室温后,打开弹簧夹。

(4)观察并记录水面的变化情况发现,集气瓶内上升的水面小于瓶内原有空气体积的五分之一,可能的原因是:___________

实验二:B组同学利用镁条在空气中燃烧测定空气中氧气含量,如图二所示,实验结束后,待装置冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。根据空气的组成推测可能的原因是___________

实验三:C组“利用木炭燃烧测定空气中氧气的体积分数”如图,根据经验,利用上图装置测定空气中氧气含量时,能否用木炭替代?___________(填“能”或“不能”)原因是:___________

(提供资料)氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,写出文字表达式___________该小组同学选择用氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳气体,但进入集气瓶中水的体积分数仍然小于1/5 。

(提出问题)是什么原因导致测量不准确呢?

(猜想与假设)他们分别作了如下猜想:

甲同学:可能是木炭取的量过少;

乙同学:可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气;

丙同学:可能是木炭与空气反应生成了其他气体。

(查阅资料)

资料一:木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后,残留氧气的体积分数分别高达14.0%,8.0%和16.0%。

资料二:木炭在密闭容器中不充分燃烧会生成一氧化碳气体。

资料三:一氧化碳能与灼热的氧化铜粉末(黑色)反应生成铜(红色)和二氧化碳气体

(探究一)

小组同学发现实验结束后,燃烧匙中还有残留的黑色固体,可知____同学的猜想不合理。

(探究二)乙同学又利用上述装置设计了如下实验,请你填写下表:

实验步骤

实验现象

实验结论

将足量木炭点燃,迅速插入装有氧气的集气瓶中

___________

木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气

待装置冷却后,将燃着的___________(填“棉花”或蜡烛)再伸入集气瓶中

___________

(探究三)

小明从木炭燃烧产物的角度猜想还可能是生成了______导致测量结果小于1/5;于是用注射器抽取集气瓶内的气体做了如图所示的实验,当观察到d中______________(填实验现象),可证明小明的猜想成立。

(经典对比)通过与上述实验对比,拉瓦锡选择用汞的优点有___________

A.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

B.在汞槽中起到液封作用

C.实验过程中没有污染

D.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是某化学兴趣小组。设计的金属活动性顺序的探究实验。

(1)上述实验中,有气泡生成的是________(填写装置序号)。

(2)试管F中出现的实验现象是_________________________________

(3)上述实验能否证明镁、锌、铁、铜、银五种金属的活动性强弱?_____

(4)我国古代湿法炼铜就是利用了试管D中的反应原理,请写出该反应的化学方程式:_____________________;该反应的基本类型是________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质(或溶质),它们的部分反应和转化关系如图所示(“﹣”表示两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化成另一种物质),已知其中B可做气体肥料.C由两种元素组成.

(1)A、D都是重要的气态还原剂,E是最常见的溶剂,请回答:

①写出A、E物质的化学式:A_____、E_____

E转化为D的化学方程式为_____

(2)A中含有人体中含量最高的金属元素,D是目前

世界上年产量仅次于铁的金属,请回答:

①写出A、D物质的化学式:A_____、D_____

D和足量C反应的现象为_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有氧气、红磷、硫粉、二氧化锰、氯酸钾、高锰酸钾、过氧化氢、等物质,请从中选择适当的物质,用符号表示下列反应的表达式,并在后面的括号内注明反应类型。

(1)燃烧发出明亮蓝紫色火焰_________________________ ______________

(2)生成三种物质的反应:__________________________ ______________

(3)用二氧化锰作催化剂的反应___________________________ ______________

(4)冒白烟的反应______________________________ ______________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】做氧气的性质探究实验时,我用了如图所示的操作流程。

本流程我探究的内容是_____________________________________。C操作,为了使木炭与氧气完全反应,我的操作方法是_________________。D操作用烧杯倾倒的液体是_____________________,得出的探究结论是_______________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三种物质是初中常见的化学物质,甲、乙都是化合物,丙是单质。甲、乙都含有相同的两种元素。它们之间有如图所示转化关系。(“→”表示转化,部分反应物和生成物已略去)

(1)丙的物质名称为:_____,请写出丙的一种化学性质_____

(2)请写出甲转化为乙的文字表达式:_____,该反应的基本反应类型为:_____

查看答案和解析>>

同步练习册答案