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    1．如右图所示的甲、乙两个装置中，胶头滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中充入（或放入）另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后两装置中的气球都明显胀大（忽略液体体积对气球体积的影响）．则滴管和烧瓶中所用试剂可能是B
    甲乙
    A稀硫酸和铜片水和二氧化碳
    B双氧水和二氧化锰Ca（OH）2溶液和二氧化碳
    C水和氨气Mg和稀硫酸
    D碳酸钠溶液和稀盐酸氢氧化钠溶液和二氧化碳

    分析 根据图示结合已有的知识进行分析解答，甲中气球胀大是因为瓶内压强变大，乙中气球胀大是因为瓶内压强变小，据此解答．

    解答 解：A、甲中稀硫酸与铜不反应，压强不变，二氧化碳溶于水压强变小，错误；
    B、双氧水和二氧化锰混合产生氧气，压强变大；氢氧化钙吸收二氧化碳导致气体减少压强变小，正确；
    C、氨气溶于水导致压强变小，镁和稀硫酸反应产生氢气导致压强变大，错误；
    D、碳酸钠和稀盐酸反应生成二氧化碳气体导致压强变大；氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳导致压强变小；
    故填：B，氢氧化钠溶液和二氧化碳．

    点评 本题考查的是化学反应与压强知识的结合，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．请找出下列图片和意义描述相对应的关系，并用短线连接．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．固体MgH2是氢能源汽车的供能剂，MgH2可以和水反应生成一种碱，同时释放出氢气，该反应的化学方程式是MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．A、B、C、X、Y均为初中常见的纯净物，它们之间有如下转化关系（部分生成物已略去）

    若X为氧气，B为无色有毒气体，Y是一种红棕色的粉末，C是一种黑色粉末，则反应①、②的化学方程式为：
    ①2C+O2（不充足）$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO；
    ②3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列四个图象分别表示对应的四种操作过程，其中正确的是（　　）
    A．
    水的电解
    B．
    用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别在加和没加MnO2条件下制取氧气
    C．
    等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系
    D．
    某温度下，向不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．铁是现代化学工业的基础，人类进步所必不可少的金属材料．
    （1）图1为铁元素在元素周期表中的信息，铁元素的原子序数为28，亚铁离子（Fe2+）的核外电子数为24．
    （2）健康人体内，总量4～5g的铁元素主要以化合物（选填“单质”、“化合物”）形式存在，缺铁会患上c（填字母）．
    a．骨质疏松    b．甲状腺疾病    c．贫血症    d．侏儒症
    【实验一】兴趣小组通过如图2实验研究铁的冶炼

    （3）试写出一氧化碳和氧化铁在高温下生成铁的化学反应方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3CO2+2Fe；
    （4）实验一段时间后，观察到B处澄清石灰水变浑浊；
    A处红棕色固体变为黑色，小明将所得的黑色固体物质放入足量的稀硫酸中，发现有少量气泡．写出反应的化学方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，说明黑色固体物质c（填字母）．
    a．不含铁    b．一定全部是铁    c．含有铁
    【资料1】已知铁的氧化物均能逐步失去其中的氧，最终被还原为铁．
    Fe2O3$\stackrel{400～500℃℃}{→}$Fe3O4$\stackrel{600℃～680℃}{→}$FeO$\stackrel{700℃～800℃}{→}$Fe
    【资料2】实验研究表明：该实验得到是四氧化三铁与铁粉的混合物
    【实验二】研究后兴趣小组用图3实验研究实验一所得黑色粉末中单质铁的质量分数

    【资料3】氢氧化钠溶液和石灰水类似都可以与二氧化碳反应，但吸收能力比石灰水强
    （5）从安全与规范的角度考虑，装置B的作用是防止氢氧化钠溶液倒吸，炸裂玻璃管装置C后面应连接D（选填装置序号）
    （6）铁与四氧化三铁的混合物10g充分反应后，玻璃管中剩余固体（单质铁）的质量为7.6g．请计算10g黑色粉末中单质铁的质量分数．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化．请回答以下问题．
    （1）观察下列图表，氧元素在人体、海水、空气地壳4种体系中，质量分数由高到低的顺序为海水、人体、地壳、空气（填4种体系的名称）．
    人体主要元素含量表
    元素名称质量分数/%
    氧65.0
    氮18.0
    氢10.0
    氦3.0
    钙2.0
    海水主要元素含量表
    元素名称质量分数/%
    氧86.0
    氢10.3
    氦1.8
    钠1.0
    镁0.13

    （2）如图是自然界中氧的部分循环示意图．从①～⑥中选择序号填空，消耗氧气的有①②④⑤，产生氧气的有③⑥．

    （3）下列说法中正确的是b、e（填字母标号）．
    a．空气中的氧气含量永远不变；
    b．空气中的氧处于动态平衡；
    c．空气中氧气的浓度越高越好；
    d．氧气有百利而无一害；
    e．氧在自然界中既有单质，又有化合物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．根据图1所示实验装置回答问题：

    （1）写出图中仪器名称：①试管，②酒精灯．
    （2）小明同学选择A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶干燥的氧气，他应选择的收集装置是C（填字母），写出该方法制取氧气的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶较纯净氧气（不考虑水蒸气），她选择的发生装置是B（填字母），收集装置是D．有关反应的符号表达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）当过氧化氢接触到二氧化锰后，反应便立即开始不能人为控制其速度．如果你稍改变所选择装置，便可控制其反应速度，请从图2的仪器中选择一种仪器更换小华同学选择的装置中一种仪器，以达到控制反应速度的目的，你选择的仪器B（填序号）．
    实验结束后，两位同学相互交流，认为其中一种方法更好，他们认是小华（填小明或小华），理由是不需要加热，产物不污染环境（写两点）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列关于氧气的认识正确的是（　　）
    A．通过低温，加压，可使氧气液化成淡蓝色液体
    B．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
    C．物质与氧气反应时总会发光、放热
    D．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水

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