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    在氮的氧化物中氮与氧元素的质量比为7：4，则该氧化物中氮元素的化合价为
     
    ．
    考点：有关元素化合价的计算,元素质量比的计算
    专题：化学式的计算
    分析：要计算氮的氧化物中氮元素的化合价，首先要确定氮、氧两元素所组成氧化物的化学式；而确定物质的化学式需要确定分子中的N原子和O原子个数；利用原子个数比=
    元素质量比
    相对原子质量比
    可确定原子个数比，从而写出化学式，然后根据化合物中各元素的化合价代数和为0，计算氮元素的化合价．
    解答：解：氮的氧化物中氮和氧的原子个数比=
    7
    14
    ：
    4
    16
    =2：1，则氮的氧化物的化学式可表示为N2O；
    设化合物中氮元素化学价为x，已知O元素为-2价，依据化合物中各元素的化合价代数和为0的原则，有2x+（-2）=0，解得x=+1．
    故填：+1．
    点评：本题是化学式的推断与化合价的计算相结合的综合题，由元素的质量比进行化学式的推断是计算化合价的基础和关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    欲取某实验室空气样品，其正确的操作方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    随着工业的发展，排放到空气中的
     
    和
     
    对空气造成了污染；
     
    的增多引起“温室效应”；
     
    过多的排放形成“酸雨”；“臭氧层空洞”是
     
    引发的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉．（提示：酚酞遇氨水变红色）
    （1）用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上（10～15滴）．A的名称是
     
    ，其用途是
     
    ．
    （2）实验中，观察到的现象是
     
    ，这说明了
     
    ．
    （3）某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色．导致这种现象产生的错误操作可能是
     
    ，这一实验还说明，两种试剂中的
     
    （填酚酞或氨水）具有较强的挥发性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用下列四种元素（O、H、Cu、S）写化学式：
    酸
     
    ；碱
     
    ，非金属氧化物
     

    （2）上述酸与碱发生反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “从生活走进化学，从化学走向社会”．用化学知识，回答下列问题：
    （1）古诗“有麝自来香，不用大风扬”说明分子具有
     
    的性质；
    （2）我们常用的洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有
     
    的功能．
    （3）微量元素对人体健康的影响很大，如缺
     
    元素会引起贫血．
    （4）“火立熄”，是一种新型的家用灭火用品，它接触到火焰3-5秒后炸开．释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出二氧化碳气体．使火焰熄灭．其灭火原理是
     
    ．
    （5）
     
    合金与人体具有很好的“相容性”，因此可以用来制造人造骨骼．
    （6）铝的化学性质很活泼，但是通常铝制品却很耐腐蚀，其原因是
     
    ．
    （7）打开可乐瓶，逸出大量气泡．由此可见，压强减小，气体的溶解度会
     
    （填“增大”或“减小”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    钠原子结构示意图如图：质子数为
     
    ，核外有
     
    层电子，最外层上有
     
    个电子，在化学反应中，易
     
    （填得或失）电子，变成
     
    （填阴或阳）离子，其离子符号为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知有下列物质：a水、b空气、c加碘食盐、d二氧化碳、e氯化钠、f铁、g金刚石、h冰水共存物、i液氧，其中属于混合物的有（填序号，下同）
     
    ，属于纯净物的有
     
    ，属于化合物有
     
    ，属于单质的有
     
    ．由分子构成的有：
     
    ，由原子直接构成的是：
     
    ，由离子直接构成的是：
     
    （用序号填空）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列盐不能由金属与酸一步制取的是（　　）
    A、FeSO4
    B、FeCl3
    C、AgCl
    D、Mg（NO3）2

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