【题目】呼吸面具中的“氧气再生剂”,主要成分是淡黄色固体过氧化钠(Na2O2),使用后变成白色固体。某兴趣小组对白色固体的成分进行了探究。
【作出猜想】根据呼出的气体中含有较多的二氧化碳,作出如下猜想:
猜想一:氢氧化钠 猜想二:碳酸钠 猜想三:________
【实验验证】(1)小明取少量白色固体,加水溶解,然后滴加酚酞溶液,溶液变红色。认为白色固体中一定含有氢氧化钠。
同学们认为小明的实验不能得出这一结论,理由是________
(2)小红取少量白色固体,加入稀盐酸,有气泡产生,证明白色固体中一定含有碳酸钠。该反应的化学方程式为________(3)小玉取少量白色固体,加水溶解,再加入足量的氯化钡溶液,充分反应后过滤,向滤液中滴加硫酸铜溶液,观察到________,说明白色固体中含有氢氧化钠。
【得出结论】猜想三成立。
【拓展应用】“氧气再生剂”的保存方法________
【答案】 NaOH 和 Na2CO3 碳酸钠溶液也呈碱性,也能使酚酞试液变红; Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 ↑ 有蓝色沉淀生成 密封保存
【解析】【作出猜想】如果氢氧化钠部分变质,则猜想三为:NaOH 和 Na2CO3;(1)由于碳酸钠溶液显碱性,也能酚酞试液变红色,所以,由白色固体加水溶解能使酚酞溶液变红色。认为白色固体中一定含有氢氧化钠不准确;(2) 由白色固体加入稀盐酸,有气泡产生,证明白色固体中一定含有碳酸钠,该反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 ↑;(3) 由于碳酸钠与足量的氯化钡反应生成了碳酸钡沉淀和氯化钠,氢氧化钠能与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠,所以由过滤后向滤液中滴加硫酸铜溶液,观察到有蓝色沉淀生成,说明白色固体中含有氢氧化钠;【拓展应用】“氧气再生剂”能与二氧化碳、水发生反应,所以,保存方法是密封存放干燥处。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】取100g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液,加入一定量溶质质量分数为20%的硫酸铜溶液,恰好完全反应,反应的化学方程式为CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4,求:
(1)反应生成沉淀的质量为__________。
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数为__________。(精确到0.1%)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,请回答下列有关水的问题:
(1)水发生部分结冰变化后形成的冰和水混合体系属于 (A:纯净物,B:混合物)。
(2)生活中使硬水软化的一种最常用方法是 。
(3)若要测定某工业水样的酸碱度,最适宜的是( )
A.无色酚酞试液 B.pH试纸 C.紫色石蕊试液
(4)把下列物质分别加入纯净水中,用玻璃棒不断搅拌,能形成无色溶液的是( )
A.泥沙 B.无水硫酸铜 C.蔗糖 D.花生油
(5)水草疯长,鱼虾几乎绝迹,主要原因是河水中 、P两种元素含量过高,水体富营养化,造成水华现象。
(6)节约用水,人人有责,请你提出一条节约用水的合理化建议: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小红与小明两位同学帮助实验老师整理化学药品时,发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属、未贴标签。到底它们是哪种金属?两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究。
进行猜想:
①小红同学猜想:活动性X大于Y。
②小明同学猜想:活动性Y大于X。
(1)设计实验方案,进行实验,获得知识,完成如下实验报告,并回答后续有关问题。
①实验步骤 | ②实验现象 | ③结论 |
1. _____________ 2. 将燃着的木条分别放在装金属X、Y的试管口 | 1. 金属Y表面无明显变化,金属X的表面有气泡产生 2. 气体燃烧 | ________________ 小红的猜想:_____ (选填“正确”或“不正确”) |
(2)上述实验之前,用砂纸打磨金属片的目的是________________________,实验老师只知道X、Y是银、铁中的各一种,则根据实验结果说明Y就是________。
(3)你还能想出哪种方法比较X、Y的活动性(用反应的化学方程式表示)___________。
(4)现有的X、Y的混合粉末中含有未反应完的X粉末,若用化学方法将杂质X粉末除去,两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂试剂是________。
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【题目】某白色粉末,可能含有碳酸氢钠、氯化铵、硝酸铵。尿素【CO(NH2)2】等几种物质中的一种或几种物质,经测定,其中含氮元素的质量分数为35%。则一下对其组成成分的判断成立的是( )
A. 该物质一定是混合物
B. 该物质一定是硝酸铵
C. 如果该物质是混合物,则其中的一种一定是尿素
D. 如果该物质含有两种或三种物质在,则其中没有硝酸铵
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【题目】日常生活中化学无处不在。请回答下列问题:
(1)用氧气、氯化钠、二氧化硫、硫酸钡、氧化钙物种物质的化学式填空:
①供给生物呼吸的是_____;②用于做干燥剂的是_____;③形成酸雨的主要气体是_____;④用于配制生理盐水的是_____;⑤用于病人透视检查胃肠疾病的是_____。
(2)盐酸、硫酸是常见的两种酸。打开盛浓盐酸的试剂瓶时,瓶口出现白雾,说明浓盐酸具有_____性。打开盛浓硫酸的试剂瓶久置,浓硫酸质量会增加,说明浓硫酸具有_____性。食醋的主要成分是醋酸,用pH试纸检测溶液酸碱性,发现常温下溶液的pH=6,则该溶液呈_____(填“酸性”、“碱性”或“中性”)。
(3)市售“自热米饭”的自加热原理:饭盒夹层中的水与生石灰接触,反应放出大量热。该反应的化学方程式为_____。
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【题目】推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是 ( )
A. 氧化物都含有氧元素,含有氧元素的物质都是氧化物
B. 碱溶液能使酚酞试液变红,能使酚酞试液变红的溶液都是碱的溶液
C. 中和反应生成盐和水,生成盐和水的反应不一定属于中和反应
D. 活泼金属能与稀硫酸反应放出氢气,能与稀硫酸反应放出气体的物质不一定是活泼金属
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【题目】以下是小明同学设计的一个实验方案:
实验 1:取 5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,把带火星的木条伸入试管。
实验 2:向上述试管中加入1g 二氧化锰,再伸入带火星的木条。
实验 3:待上述试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管。待试管中又没有现象发生时,再重复上述实验。
请回答:
(1)“实验 1”中的实验现象是_____,原因是_____。
(2)“实验2”说明了_____。
(3)通过以上三个实验,得到的结论是_____。
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【题目】某化学兴趣小组的同学无意中向2m L10%的氯化钙溶液中滴加氢氧化钠溶液,出现了白色沉淀。
【提出问题】观察到白色沉淀的原因是什么?
【猜想假设】
(1)氢氧化钠溶液变质,产生的白色沉淀是_________;
(2)氢氧化钠溶液浓度较大,产生的白色沉淀是氢氧化钙。
【实验探究】甲组同学针对猜想(1)进行实验。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
将浑浊液过滤,取少量滤渣于烧杯中,加入足量水 | ________________________ | 猜想(1)不成立 |
乙组同学提出在甲组实验的基础上,从研究滤液的角度也可以证明氢氧化钙的存在,他们将滤液进行加热,观察到________________________,从而验证了自己的设想。
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