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    富硒茶、加铁酱油中的“硒”和“铁”指的是（　　）
    A、原子B、分子C、元素D、音质
    考点：元素的概念
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据元素的宏观含义表示一种元素；与微观含义表示该元素的一个原子，进行分析解答本题．
    解答：解：“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品中的“硒、铁”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“硒、铁”是强调存在的元素，与具体形态无关．
    故选C．
    点评：本题难度不大，主要考查了元素的有关知识，从而加深了学生对分子、原子、离子和元素的认识．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    控制变量法是实验探究的重要方法，下列设计方案中探究目的不能实现的是（　　）
    A、甲实验可探究可燃物的燃烧需要与氧气接触且温度达到着火点
    B、甲实验中a、b对比可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
    C、乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关
    D、乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号填空：2个氧分子
     
    ，硫酸根离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年4月兰州发生了自来水苯超标事故，引起人们对水安全的关注，已知苯的化学式为C6H6，下列有关说法正确的是（　　）
    A、苯是由原子构成的物质
    B、苯由6个碳元素和6个氢元素组成
    C、保持苯的化学性质的最小微粒是碳原子和氢原子
    D、苯中氢元素的质量分数是7.7%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活密切相关，我们身边就蕴藏着许多化学知识．
    （1）防雾霾口罩中的滤芯常用活性炭，这是利用它的
     

    （2）人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒，这是因为蚊虫向皮肤内注入了少量酸性物质所致．在被咬的皮肤上涂上少量生活用品的
     
    ，痛痒便会消失．
    A、香油　　　B、食盐水　　　C、肥皂水　　　D、糖水
    （3）为了全民的健康，我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”指的是
     
    ．
    （4）5月20日是“中国学生营养日”，某校食堂午餐的食谱是：米饭、清蒸鱼、醋溜排骨、鱼丸汤，其中能为学生提供富含糖类的食物是
     
    ，考虑到学生身体发育对各种营养素的均衡需要，食堂应再补充一种富含
     
    的食物．
    （5）汽车是现代生活中不可缺少的交通工具，目前大多使用乙醇汽油为燃料．
    ①在汽油中添加乙醇的目的是
     
    ．
    ②写出乙醇（C2H5OH）燃烧的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是一种重要的自然资源，与生物生存、工农业生产等息息相关．下列有关水的认识或观点错误的是（　　）
    A、尽管水分子很小，但它是由更小的微粒构成的
    B、在淡水资源缺乏的海岛上，可以用蒸馏法从海水中提取淡水
    C、水是由氢气和氧气组成的一种氧化物
    D、水是良好的溶剂，许多物质都能溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如图一所示．

    请回答以下问题：4种物质中，属于化合物的是
     
    （填图中字母）
    （2）图二是两种元素的原子结构示意图．据此回答：
    ①m=
     
    ．
    ②图二属于金属元素的是（填元素名称）
     
    ，图二两种元素形成化合物的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们的生活中离不开水，下列有关水的认识中，错误的是（　　）
    A、生活中的自来水虽然是无色透明的，但它是混合物
    B、可用肥皂水来区分硬水和软水
    C、电解水时，正极产生的气体是氢气
    D、在水的天然循环过程中，发生的物理变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    怎样使硝酸钾固体较快的溶于水中？
    （1）提出以下可行性建议．
    建议1：溶解前先将硝酸钾固体研碎，再溶于水中，目的
     

    建议2：溶解时进行加热，微观解释是
     

    建议3：溶解时不断搅拌．
    （2）由上述可行性建议可知影响硝酸钾在水中溶解速率的因素有：
    由建议1可知影响因素①；①固体颗粒的大小，预测该因素的影响是
     

    由建议2可知影响因素②；
     
    ，预测该因素的影响是
     
    ．
    由建议3可知影响因素③；搅拌，预测该因素的影响是搅拌能加快硝酸钾的溶解速率．
    （3）设计实验验证预测③
    实验方法实验现象实验结论
    取两份颗粒大小，质量均相同的，固体，分别放入盛有同质量、同温度的水的烧杯中，其中一只烧杯
     
    		 
     
    		搅拌可以加快物质的溶解速度
     

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