实验室制取氧气时，某同学取一定质量的高锰酸钾固体加热，记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图A所示。
（1）t0 ~ t1和t4 ~ t5时段固体质量都不变，其原因分别是：t0 ~ t1时段： ；t4 ~ t5时段： 。
（2）列式计算该同学取用的高锰酸钾的质量。
（3）请在图B的坐标系中画出固体中锰元素质量在t0 ~ t5时段变化的示意图。
图A 图B
新题型全程检测期末冲刺100分系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
下列选项中括号内物质为杂质，右边为除杂试剂，其中不合理的是（ ）
A、氯化钠固体
(碳酸钙) 水 B、氧气(水蒸气) 浓硫酸
C、硫酸亚铁溶液(硫酸铜) 铁粉 D、一氧化碳(二氧化碳) 灼热的氧化铜
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科目：初中化学 来源： 题型：
已知FeCl3和CuCl2对H2O2分解都有催化作用，为测定并比较二者的催化效率，需要控制的条件包括以下的：
①实验温度 ②H2O2的浓度 ③催化剂质量 ④FeCl3与CuCl2的颗粒大小
A．①② B．②③ C．①②④ D．①②③④
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科目：初中化学 来源： 题型：
4.6g某化合物在足量的氧气中充分燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列有关该化合物组成的判断中正确的是
A．一定含有碳、氢两种元素，一定没有氧元素
B．一定含有碳、氧两种元素，一定没有氢元素
C．一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素
D．一定含有碳、氢、氧三种元素
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科目：初中化学 来源： 题型：
某兴趣小组对物质的性质进行相关探究、
【提出问题】氯化氢（HCl）气体显酸性吗？
【进行实验】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验：
实验现象：Ⅰ和Ⅱ中小花不变色；Ⅲ中小花变红色．
【查阅资料】图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图．
【实验结论】氯化氢气体不显酸性．
【交流反思】
（1）从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是__________________．
（2）小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式_____________________．
（3）紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显__________色．
（4）下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是___________．
A、测试盐酸的导电性，盐酸能导电
B、干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中，不反应
C、氢气与氯气反应，生成氯化氢气体
D、干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中，能反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
Ⅰ．化学与生活息息相关。自热米饭是一种快餐食品，下图1、2和下表是自热米饭的有关信息。请根据图、表信息，回答下列问题：
| 营养素 | 每份含量 |
| 油脂 | 23．5g |
| 糖类 | 104．7g |
| 维生素 | 3．5g |
| 钠 | 814mg |
| 钙 | 130mg |
| 水 | 小于210g |
（1）从上表表中“自热米饭的营养成分”看，其中为人体提供工作生活所需能量的营养素有油脂和 （填写营养素名称）。其中添加了“钙”，缺少这种元素会导致人患上 （填写“贫血症”或“佝偻病”）。
（2）该自热米饭是利用发热包中的生石灰作为热源，使用时要将“发热用水”与“发热包”混合在一起，其利用的原理是 。
（3）图1图2的包装材料其一：是符合卫生标准的铝箔。铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好的 。其二：是塑料，下列生活中所用材料同塑料一样都属于有机高分子合成材料的是 （填写序号）
A．合成橡
胶 B．合金 C．合成纤维 D．陶瓷
Ⅱ．化学与环境密切相关
（1）保护环境，防止空气和水体污染已成为世界性的重大课题，以下做法中，不能达到预期效果的是（ ）
A．加快海底可燃冰开发﹣﹣避免二氧化碳排放
B．加快车用燃油低硫化步伐﹣﹣有效防治酸雨
C．鼓励回收各种废旧塑料﹣﹣防止白色污染
D．限制生产含磷洗衣粉﹣﹣减少水质污染
（2）CO2含量不断升高，使全球气候问题日趋严重。下图为CO2参与的一种“碳转化”。
①下列物质中，属于有机物的是______。
A．CaCO3 B．C2H5OH C．CO
②CO2和H2在催化剂和加热条件下，可以转化为化工原料乙烯（C2H4），请将该反应的化学方程式补充完整：2CO2+ 6H2
C2H4+ 4______。
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