分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)元素可用元素符号表示,氧元素的元素符号为:O;
(2)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以两个氢原子,就可表示为:2H;
(3)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以两个氢分子可表示为2H2;
(4)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,如五氧化二磷分子是多原子分子,可表示为:P2O5,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以5个五氧化二磷分子可表示为5P2O5;
(5)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以正二价的钙元素,故可表示为:$\stackrel{+2}{Ca}$;
(6)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以水中氧元素显负二价,故可表示为:H2$\stackrel{-2}{O}$;
(7)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故三个铁离子可表示为:3Fe3+;
(8)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故硫酸根离子可表示为:SO42-;
(9)保持二氧化碳化学性质的微粒是二氧化碳分子,其化学式为:CO2;
(10)地壳中含量最多的金属元素是铝元素,其符号为:Al;
故答案为:(1)O;(2)2H;(3)2H2;(4)5P2O5;(5)$\stackrel{+2}{Ca}$;(6)H2$\stackrel{-2}{O}$;(7)3Fe3+;(8)SO42-;(9)CO2;(10)Al;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 都含有氧分子 | |
B. | 组成三种物质的元素种类完全相同 | |
C. | 各物质中氧元素的质量分数相同 | |
D. | 在各一个分子里所含氧原子的个数相同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 闻到花香一一分子不停地运动 | B. | 气体易被压缩一一分子间隔大 | ||
C. | 加热水,水溢出一一分子体积变大 | D. | 固体很难压缩一一分子间隔小 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | X | Y | Z | Q |
反应前质/g | 4 | 10 | 1 | 21 |
反应后质/g | 0 | 10 | 15 | 待测 |
A. | y一定是该反应的催化剂 | |
B. | 该反应属于化合反应 | |
C. | 反应后Q的质量为10g | |
D. | 该反应中消耗x与Q的质量之比为4:11 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
氢氧化钾的化学性质 | 有关的化学方程式 |
(1)能与指示剂反应 | 无 |
(2)能与二氧化碳反应 | C02+2KOH═H2O+K2CO3 |
(3)能与酸反应 | KOH+HCl═KCl+H2O |
(4)能与盐反应 | 2KOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+K2SO4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | C2H5OH和NaCl溶液(闻气味) | B. | NaOH溶液和稀H2SO4(酚酞试液) | ||
C. | Ca(OH)2溶液和NaOH溶液(稀盐酸) | D. | CuSO4和Cu(OH)2(观察颜色) |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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