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16.下列两组物质,每组内有一种与其他三种所属的物质类别不同.请将该种物质的化学式或名称填在横线上.
(1)MgO、SO2、O2、CO2;O2
(2)自来水、苏打水、矿泉水、蒸馏水.蒸馏水.

分析 纯净物由一种物质组成,混合物由两种或两种以上的物质组成;
单质是由一种元素组成的纯净物,化合物是由不同种元素组成的纯净物.

解答 解:(1)MgO、SO2、O2、CO2中,MgO、SO2、CO2都是由两种元素组成的纯净物,都属于化合物,而O2是由一种元素组成的纯净物,属于单质,因此O2和其它物质类别不同.
故填:O2
(2)自来水、苏打水、矿泉水、蒸馏水中,自来水、苏打水、矿泉水等物质都是由不同种物质组成的,都属于混合物,而蒸馏水是由一种物质组成的,属于纯净物.
故填:蒸馏水.

点评 判断纯净物和混合物时,就是判断物质的物质组成;判断是否是单质、化合物时,既要判断元素组成,又要判断物质组成.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某兴趣小组的同学设计实验探究红砖粉对过氧化氢溶液分解反应能否起催化作用:
①A、B试管中均盛等体积等浓度的过氧化氢溶液;
②向A中加入1克红砖粉,分别将带火星的木条放置在A、B试管口,A管口木条复燃,B管口木条不复燃;
③反应结束后,将A中混合物过滤、洗涤、烘干得到滤渣;
④观察滤渣的颜色和状态;
⑤称量滤渣的质量为1克;
⑥将滤渣加入到B试管中,伸入带火星木条,木条复燃.
请回答:
(1)在探究过程中做的是对比实验.
(2)通过实验②你得出的结论是:红砖粉能够加快过氧化氢的分解速率.
(3)设计实验⑥的目的是:验证红砖粉的化学性质没有改变.
(4)若省掉步骤④能否达到实验目的?能.你的理由是不需要探究红砖粉的物理性质在化学反应前后是否改变;若省掉步骤⑤能否到达实验目的?不能.你的理由是不能验证出红砖粉在化学反应前后的质量是否改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.请用化学知识解释下列问题:
(1)金属铝比铁活泼,为什么铝锅比铁锅更耐腐蚀?
(2)为什么铁锅洗干净后要用干布擦去表面的水珠?
(3)CO和CO2组成元素相同,但化学性质为什么不同?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.以下列物质作为反应物,按要求写出反应的符号表达式.物质:碳酸氢铵、大理石、铁丝、稀盐酸、二氧化碳、氧气、水.
(1)分解反应:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)化合反应、氧化反应3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)既不是分解反应,也不是化合反应CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.写出符合下列要求的化学反应的文字表达式.
(1)生成物能使澄清石灰水变浑浊的化合反应:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
(2)生成黑色固体的化合反应:铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜
(3)产生大量白烟的化合反应:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.生活中的下列现象,用分子的相关知识加以解释,其中不正确的是(  )
A.室内插花,满室飘香,说明分子不断地运动
B.热胀冷缩,说明分子大小随温度而改变
C.25 m3的石油气可压入0.024 m3的钢瓶中,说明分子之间有空隙
D.湿衣服放在火炉旁干得较快,说明分子运动速率随温度升高而加快

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

8.已知一个碳12的质量是1.993×10-26kg,一个X原子的质量为9.296×10-26kg,又知X原子中的质子数比中子数少4,计算下列问题,
(1)X原子的相对原子质量质量;(结果保留整数)
(2)X原子的质子数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.通过下列哪些性质可以鉴别以下各组物质,请将有关的序号填在横线上:
①颜色   ②状态    ③气味    ④味道   ⑤硬度
氧气和水②;  白醋和白酒③;
铜和铝①; 糖水和盐水④.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列物质所表现出来的性质属于化学性质的是(  )
A.食盐能溶于水,具有咸味B.干冰可使周围环境温度降低
C.铜能够导电D.铜质门把手上产生绿色斑点

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同步练习册答案