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20.简要说明下列操作可能造成的不良后果.
(1)取下试剂瓶的塞子,正放在桌面上污染瓶塞,从而污染药品.
(2)倾倒液体时标签没有朝向手心药品腐蚀标签.
(3)滴加液体时,把胶头滴管横放或倒置腐蚀橡胶头.
(4)用过的胶头滴管没有经过清洗就吸取另一种试剂污染试剂.
(5)向燃着的酒精灯里添加酒精着火.?

分析 (1)根据塞子的方法进行分析解答;
(2)标签向着手心,防止液体流出腐蚀标签;
(3)使用时胶头在上,管口在下,禁止平放或倒置;
(4)根据胶头滴管使用的注意事项来分析;
(5)根据酒精灯使用的注意事项进行分析.

解答 解:(1)取用液体时瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,从而污染药品;
(2)倾倒液体药品时,标签没向着手心,液体流出会腐蚀标签;
(3)滴管取用试剂后平放或倒置,液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀;
(4)用过的胶头滴管没有经过清洗就吸取另一种试剂,会造成污染试剂.
(5)禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以防着火.
故答为:(1)污染瓶塞,从而污染药品;(2)药品腐蚀标签;(3)腐蚀橡胶头;(4)污染试剂;(5)着火.

点评 本题主要考查一些实验的注意事项,了解实验室常见实验操作的注意事项是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.在一大烧杯里进行以下实验:烧杯中放置一支短蜡烛,周围放一些鸡蛋壳(主要成分为碳酸钙).点燃蜡烛,往烧杯中加入一些稀盐酸,回答:
(1)看到的现象蛋壳上有气泡产生,燃着的蜡烛熄灭.
(2)根据实验现象,说明生成的气体具有的性质不燃烧也不支持燃烧.
(3)蜡烛的主要成分是石蜡(化学式为CxHy),完全燃烧后生成二氧化碳和水,写出石蜡燃烧的化学方程式4CxHy+(4x+y)O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4xCO2+2yH2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.实验室制取气体是初中重要的一组实验,结合下列实验装置图回答下列问题:

(1)仪器①的名称是集气瓶.
(2)使用装置B制取O2,化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)上述装置中,C比B装置的优点是可控制反应发生和停止.
(4)用图C装置制备气体时,先要检查装置的气密性,方法是先关闭活塞;然后向长颈漏斗加入水,观察到长颈漏斗的导管没有形成水柱,证明装置漏气.
(5)实验室制取和收集氢气若选用上述仪器组装一套装置,应选CE (填上述装置字母序号),理由是①⑤(填下列选项数字序号).
①常温下能发生反应   ②反应条件是加热    ③密度比空气小   ④密度比空气大     ⑤难溶于水
写实验制取氢气的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.写出下列溶液中溶剂、溶质:
①碘的汽油溶液,溶剂汽油 溶质碘
②医疗消毒用高锰酸钾溶液(俗称紫药水),溶剂水 溶质高锰酸钾
③0.9%的氯化钠注射液(俗称生理盐水),溶剂水 溶质氯化钠
④38°“稻花香”白酒,溶剂水 溶质酒精
⑤硫酸溶液,溶剂水 溶质硫酸
⑥医用碘酒,溶剂酒精 溶质碘.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.某反应的微观示意图如下(一种小球代表一种元素的原子),下列说法错误的是(  )
A.该反应中共有三种原子B.图中反应物都是由分子构成的
C.该反应的本质是原子的重新组合D.该反应前后分子的种类不改变

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.写出下列反应的文字表达式:
①铁丝在氧气中燃烧:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
②硫在氧气中燃烧:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;
③实验室里分解过氧化氢制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
以上反应中属于化合反应的是(填序号)①②;属于分解反应的是③.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.自然界中氧气的循环如图所示,下列过程放在X处不合理的是(  )
A.人和动物的呼吸B.发展利用氢燃料C.化石燃料的燃烧D.植物的呼吸作用

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究,请你一起参与.

【设计实验】同学们设计了如图的A、B两套装置.
(1)你认为比较合理的是(填编号)A.
(2)为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证过量.
(3)为了确保实验的成功,在装药品之前应该先检查装置的气密性.
【实验过程】(略).
【数据分析】实验结束后,整理各组数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
(1)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.
(2)第六组同学用相同的实验装置测定的结果与其他小组有明显的偏差,导致这一结果 的可能原因是(回答两点):装备漏气,红磷量不足.
【查阅资料】:同学们从网上得知,(1)当温度达到40℃时,白磷就能在空气中燃烧,五氧化二磷会刺激人的呼吸道.
(2)铜在加热的情况下,只能和空气中的氧气反应,生成氧化铜.
【改进实验1】他们按图C实验,将试管的容积分成五等份,做好标记.在试管中加入 一小块(足量)白磷,用橡皮塞塞紧试管口,将试管放入热水中,使白磷燃烧.待白磷熄灭并冷却到室温后,将试管倒立于盛有室温下水的水槽中,并在水中将橡皮塞取下.
你认为此装置的优点是:(任写两点) ①密闭效果更好;②读取数据简便.
组别123456
进入集气瓶中水的体积(mL)202119202213
【改进实验2】有同学改进实验1中得到启发,设计了如图D所示的测定实验,但是他始终未看到水面上升约1/5的现象,原因是木炭燃烧生成二氧化碳气体,二氧化碳占据了原来氧气的体积
【改进实验3】为了排除五氧化二磷的污染,同学们设计了如图E所示的装置,其中A是底面积为50cm2、高20cm的圆筒状玻璃容器(带密封盖),上面标有以cm为单位的刻度,B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置略).
实验过程如下:
①加入水并调整B的高度,使A中的液面至刻度15cm处;
②将过量的铜粉平铺在惰性电热板上,盖紧密封盖;
③通电加热铜粉,生成氧化铜固体.待充分反应后,冷却到原来的状况,调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平,记录液面刻度.(注:A容器内固态物质所占的体积忽略不计)
(1)细心的同学发现,实验过程①前明显缺少一个重要环节,即检查装置的气密性
(2)在实验③结束时,理论上装置A中液面的刻度约为10.5cm(填整数).如果在实验③结束时,装置A中液面刻度在11cm处,则实验结果比理论值偏大(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列各组物质的变化中,前者属于化学变化,后者属于物理变化的是(  )
A.冰雪融化,由空气制氧气B.钢铁生锈,纸的燃烧
C.蜡烛燃烧,蜡烛融化D.汽油挥发,食物腐烂

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