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    18．实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，回答下列问题：
    （1）二氧化锰在反应中的作用是催化作用．
    （2）下列仪器中：①的名称是漏斗；组装氧气发生装置时，应选择②③⑤（填序号）． 
    （3）研究显示：氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃．因此，氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法不可靠（填“可靠”或“不可靠”）．为了收集一瓶较纯净的氧气，最好采用排水
    集气法．
    （4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

    分析 （1）根据二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂进行分析；
    （2）（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
    根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是液体，反应条件是常温、催化剂进行分析；
    （3）根据氧气验满的方法及氧气的性质进行分析；
    （4）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气进行分析．

    解答 解：（1）二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，起催化作用；
    （2）通过分析题中所指仪器的作用可知，①是漏斗；实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是液体，反应条件是常温、催化剂，所以组装氧气发生装置时，应选择②③⑤；
    （3）O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃，因此O2验满时采用使带火星的木条复燃的方法不可靠，因氧气不易溶于水，收集较纯净的氧气可用排水法；
    （4）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    故答案为：（1）催化作用；
    （2）漏斗，②③⑤；
    （3）不可靠，排水；
    （4）过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

    点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．

    练习册系列答案
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    A．铁栅栏在潮湿的空气中比在干燥的空气中更容易生锈
    B．铁栅栏锈蚀的实质与空气中的氧气、水蒸气等发生了化学变化
    C．防止铁栅栏生锈的唯一方法是隔绝氧气
    D．在铁栅栏表面刷油漆后就不容易锈蚀了

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    A．铁生锈B．水汽化C．煤燃烧D．脂肪腐败

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．根据以下实验装置图，回答有关问题：

    （1）写出标号仪器的名称：①铁架台； ②水槽．
    （2）彬彬用A、E组合装置制取氧气，小林说还能用A和C组合，理由是氧气密度比空气大；反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，试管口一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管．若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，所选用的发生装置是
    B（填编号）；其中二氧化锰在反应中起催化作用．
    （3）彬彬实验的过程中试管出现了破裂，则可能是因为①试管口没略向下倾斜、②实验结束没有先将导气管从水槽中撤出（至少写两点）而导致的．
    （4）彬彬在收集的氧气中做铁丝燃烧实验时，预先在集气瓶底部放少量水，目的是防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶．
    （5）图F是化学中“有名”的装置，有如下用途：
    ①可以用作向上排空气法收集氧气，从a端进氧气．
    ②可以用作排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从b端进氧气．
    ③医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将a端接氧气钢瓶，通过观察气泡冒出的速度就知道氧气的输出速率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．分析如图，回答问题．

    （1）图一两种组装仪器的操作中正确的是A（填序号）．
    （2）图二C装置试管中反应的符号表达式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；D装置中的现象是：剧烈燃烧，生成黑色固体，放出热量．
    （3）从高锰酸钾分解后的剩余固体中分离出二氧化锰，需经过溶解、过滤等操作．请从图三中选出过滤操作中用不到的仪器是F（填序号），通过上述操作得到的二氧化锰能（填“能”或“否”）作为氯化钾受热分解反应的催化剂．
    （4）在上述制取氧气的实验操作中，若用排水法收集氧气，收集完氧气后的正确操作步骤是先将导管从水槽中移出，然后熄灭酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．小明要用100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”．下图是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图．

    （1）指出图③中的一处操作错误：图中仰视刻度；这样会造成结果偏小（填写“偏大、偏小或不变”，下同）．如果整个称量过程中没有涉及到游码的操作，如图①所示的操作，实验结果将不变．
    （2）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序：④①③⑤②．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图

    （1）用图1表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序②⑤①④③；
    （2）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示数见图2，则称取的NaCl的质量为18.2g；
    （3）若其他操作步骤均正确，只是在量取水的体积时，按照图3所示方式读数，则所配制溶液中溶质的质量分数小于10% （填“大于”、“等于”或“小于”）．

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    7．由A、B两种元素组成的化合物中，A、B两种元素的质量比为21：8，而A、B的相对原子质量之比为7：2，则该化合物的化学式为（　　）
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．工业生产纯碱的工艺流程示意图如下：

    请完成下列填空：
    （1）纯碱在分类上属于盐．
    （2）NH3溶于水得到氨水，该溶液的pH大于 7（填写“大于”“小于”或“等于”）．
    （3）写出下列反应的化学方程式：
    ①氯化镁溶液与氢氧化钙溶液反应MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2；
    ②写出碳酸氢钠制取纯碱的化学方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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