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下列各组物质中,只用水就可以鉴别的是(  )
A、气体:氢气 氧气 二氧化碳
B、液体:食盐水 水 浓硫酸
C、固体:氯化钠 氢氧化钠 硝酸铵
D、固体:碳酸钙 碳酸钠 氯化钠
考点:物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:通过每组物质溶于水后的不同现象区分鉴别并判断.
解答:解:A、氢气和氧气都不能溶于水,所以不能进行区分,故A错误;
B、浓硫酸溶于水放热,但是水和食盐水无法区分,故B错误;
C、氯化钠溶于水温度不升高,氢氧化钠溶于水后溶液温度升高,硝酸铵溶于水溶液温度降低,所以可以区分,故C正确;
D、碳酸钙不溶于水,而碳酸钠和氯化钠都能够溶于水,所以不能区分,故D错误.
故选C.
点评:本题考查了常见物质的鉴别,完成此题,可以依据物质在水中的溶解性进行,要求同学们熟练掌握常见物质的水溶性,以便灵活应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

2013年1月28日,中国气象局预报与网络司针对霾预警信号标准进行了修订,首次将PM2.5作为发布预警的重要指标之一.PM2.5中文名为“细颗粒物”,它和二氧化硫、氮氧化物三项是雾霾的主要组成,这种颗粒本身既是一种污染物,又是重金属、多环芳烃等有毒物质的载体.主要来源有汽车尾气、煤燃烧产生的废气、工业废气、建筑工地和道路交通产生的扬尘.
(1)下列事实能减少PM2.5污染的是
 

A.加大石油、煤炭的开采速度,增加化石燃料的供应量
B.实施绿化工程,防治扬尘污染
C.研制开发燃料电池汽车,消除机动车尾气污染
D.采用化学等方法处理工业生产中产生的有害气体
(2)人们外出时常戴上N95、N99型口罩以防止PM2.5进入肺部,口罩所起的作用与化学中的
 
原理相似(填实验操作名称).
(3)从雾霾的组成看,它属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).
(4)在雾霾天气时,由于日照少,人体内维生素D生成不足,会影响健康,可以多吃一些海鱼或动物肝脏、蛋黄等.维生素D的种类很多,其中维生素D2的化学式为C28H44O,维生素D2由
 
元素(填元素的名称)组成,一个维生素D2分子中含有的原子数为
 

(5)雾霾防治中,减排是硬道理,应该重点从控制燃煤和机动车污染入手.在这方面上,你能做到的是
 

(6)择机进行人工降雨可减轻雾霾影响.在人工降雨中,可用
 
作致冷剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列广告语中,你认为符合科学道理的是(  )
A、“超纯水”、“超纯蒸馏水”绝对卫生,长期饮用对人体有益
B、本饮料由纯天然物质配制而成,绝对不含化学物质,对人体无害
C、某气功大师发功,可将水变成油
D、含碘食盐可以防治甲状腺肿大

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于溶液的说法正确的是(  )
A、溶质一定是固体
B、溶剂一定是水
C、溶液一定是混合物
D、凡均一、稳定的液体一定是溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的化学式书写错误的是(  )
A、氯化钠NaCl
B、氧化铝AlO
C、氢氧化铁Fe(OH)3
D、硫酸铜CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

在地球的大气层中,因二氧化碳含量的增加而使气侯温度升高的现象称为温室效应.引起二氧化碳含量增加的主要原因是(  )
A、植物的光合作用
B、人口增长后呼出的二氧化碳
C、含碳燃料的燃烧
D、碳酸饮料中的二氧化碳放出

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科目:初中化学 来源: 题型:

准确量取80mL的液体,应选用的仪器是(  )
A、100mL量筒
B、50mL量筒
C、50mL量筒和滴管
D、100mL量筒和胶头滴管

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科目:初中化学 来源: 题型:

”、“”、“”分别代表a、b、c三种物质的分子,如图表示某化学反应前后反应物和生成物分子及数目变化.下列说法错误的是(  )
A、原子在反应前后没有变化
B、反应后分子总数减少,因此物质的总质量也减少
C、该反应属于化合反应
D、该反应的化学方程式中a、b、c的化学计算量数之比是1:2:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合下列实验常用装置,回答有关问题.
(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a
 
.b
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
,化学方程式为
 

(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为
 
,若要获得干燥的二氧化碳,除发生装置外,还应选用D装置,并在该装置中盛放
 
试剂,如果用E装置收集该气体则气体从
 
端进入(填“①”或“②”).
(4)实验室常用装置C代替装置B制取气体,该装置的优点是通过开关活塞来控制反应的开始和停止,下列反应适用于该装置的是
 
(填序号).
①块状大理石和稀盐酸           ②锌粒与稀硫酸
③碳酸钠和稀硫酸               ④过氧化氢溶液与二氧化锰.

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