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19、下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,请根据曲线图回答:
(1)t2℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是
A>B>C

(2)在t2℃时,将等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液同时降温至t1℃后的溶液中溶质的质量分数最小的是
C
分析:根据固体物质的溶解度曲线可知:①比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而可以判断出其饱和溶液中溶质的质量分数的大小,②判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而可以确定温度变化时溶液中溶质的质量分数的变化等.
解答:解:(1)根据三种物质的溶解度曲线不难看出,在t2℃时,三种物质的溶解度大小关系为:A>B>C,故答案为:A>B>C
(2)由于在t2℃时,三种物质的溶解度大小关系为:A>B>C,即三种物质的饱和溶液中溶质的质量分数的大小关系为:t2℃时,三种物质的溶解度大小关系为:A>B>C,由于A和B的溶解度都随温度的降低而减小,因此降温时它们的饱和溶液中就会有晶体析出,溶液仍为饱和溶液,因此降温至t1℃时,由于B的溶解度大于A的溶解度,因此降温后溶液中溶质的质量分数:B>A;而C的溶解度随温度的降低而增大,因此降温后它的饱和溶液就会变成不饱和溶液,而在t1℃时,溶解度B=C,即两物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等,而C的溶液是不饱和溶液,因此溶液中溶质的质量分数B>C,因此降温至t1℃后的溶液中溶质的质量分数最小的是C,故答案为:C
点评:本题难度较大,主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义及其应用,重在培养学生对知识的应用能力.
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科目:初中化学 来源: 题型:

30、下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,据图回答:
(1) t1℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
B>C>A

(2) t1℃时10gA物质加入到50g水中不断搅拌,形成的溶液是
不饱和
溶液(填“饱和”或“不饱和”)
(3) 欲使C的不饱和溶液变为饱和溶液,可用增加溶质或蒸发溶剂或
升高温度
的方法.
(4)在t3℃时以M点配制的A溶液,在不改变其溶质质量分数的前提下,使其变为饱和溶液的方法为
降温到t2

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科目:初中化学 来源: 题型:

20、下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线.
(1)在
t1
℃时,a、c两种物质的溶解度相等.
(2)在t2℃时,向三只烧杯中各装入50g水,分别充分溶解三种物质a、b、c,其中溶解最多的物质是
a

(3)将t2℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度降低到t1℃时,三种溶液的溶质质量分数由大到小的关系是
b>a>c
(填序号).
(4)从图中我还能得到的信息有
t1℃时a、c两种物质的溶解度都是20g(或相等);t2℃时a物质的溶解度是50g;a、b两种物质的溶解度随温度的升高而增大;c物质的溶解度随温度的升高而减小
(写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

23、下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,根据图象回答下列问题:

(1) P点的含义是
t1℃时,a、c溶解度相等

(2) t2℃时30ga物质加入到50g水中不断搅拌,能形成
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g溶液.
(3) t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由大到小的顺序排列是
a>b>c
(填写物质序号).
(4) 相同质量的a、b、c三种物质t2℃时的饱和溶液降温到t1℃时,析出晶体较多的是
a
,没有晶体析出的是
c

(5) 将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数由大到小关系是
b>a>c
(填写物质序号).
(6) M、N两点均表示a物质的溶液,下列做法不能实现M、N间的相互转化的是
CD

A、从N→M:先向N中加入适量的固体a再降温
B、从N→M:先将N降温再加入适量固体a
C、从M→N:先将M降温再将其升温
D、从M→N:先将M升温再将其蒸发掉部分水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

右下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.下列叙述正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,你从中可得到哪些信息?(至少写三点)
A物质的溶解度随温度的升高而增大;
A物质的溶解度随温度的升高而增大;

C物质的溶解度随温度的升高而减小;
C物质的溶解度随温度的升高而减小;

在温度为t℃时,A和B的溶解度相等
在温度为t℃时,A和B的溶解度相等

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