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6.设计实验鉴别下列物质(操作、现象、结论):
(1)水和酒精
利用物理性质鉴别:分别取样品闻气味,有酒香气味的是酒精,没有气味的是水;利用化学性质鉴别:分别取样品点燃,能燃烧的是酒精,不能燃烧的是水.
(2)氧气和二氧化碳
利用化学性质鉴别:将燃着的木条伸入样品中,燃烧更旺的是氧气,熄灭的是二氧化碳.

分析 (1)根据酒精和水的气味不同,酒精具有可燃性而水没有进行分析;
(2)根据氧气有助燃性,而二氧化碳没有进行分析.

解答 解:(1)酒精和水的气味不同,酒精具有可燃性而水没有,所以鉴别酒精和水,
利用物理性质鉴别:分别取样品闻气味,有酒香气味的是酒精,没有气味的是水;
利用化学性质鉴别:分别取样品点燃,能燃烧的是酒精,不能燃烧的是水;
(2)氧气有助燃性,而二氧化碳没有,所以鉴别氧气和二氧化碳的方法是:将燃着的木条伸入样品中,燃烧更旺的是氧气,熄灭的是二氧化碳.
故答案为:(1)分别取样品闻气味,有酒香气味的是酒精,没有气味的是水;
分别取样品点燃,能燃烧的是酒精,不能燃烧的是水;
(2)将燃着的木条伸入样品中,燃烧更旺的是氧气,熄灭的是二氧化碳.

点评 在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.

练习册系列答案
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B.大河上下,顿失滔滔((毛泽东诗词选))
C.粉身碎骨浑不怕,只留清白在人间(于谦《石灰吟》)
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14.如图所示,将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中,管口系牢小气球,将2个支管同时伸入相同深度的热水中.
(1)燃烧发生在a(填“a”“b”或“c”)处.
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(2)生活污水经处理后,可用于浇花、冲厕所等,目的是节约用水.
(3)调研后,同学们提出了下列预防和治理水污染的建议,其中你认为合理的是AC(填序号).
A.科学使用高效低毒的农药、化肥
B.禁止在所有水域内养殖
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(4)如果你是该学习小组的成员,你还想调研的一个问题是如何有效处理各种污水,以供二次使用.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列说法正确的是(  )
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B.液态空气可以发生分解反应生成氮气和氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单质.A、B、C、D四种物质之间的转化关系如图所示.
请回答:
(1)C的化学式为CO2
(2)反应①的化学方程式为2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,该反应中被还原物质的化学式是CuO.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.“对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同”的探究,请你根据所学的知识,完成下列实验报告.
探究目的实验操作实验现象得出结论
比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少取一瓶空气,一瓶呼出的气体,各滴入澄清石灰水,振荡
空气中氧气的含量比呼出气体中的多
向一块干燥玻璃瓶呼气,另取一块干燥玻璃瓶放在空气中

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16.下列物质鉴别的方法错误的是(  )
A.用肥皂水鉴别软水和硬水
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