分析 铁生锈的条件是与空气中的氧气和水接触,所以要防止铁生锈就要让铁隔绝空气或水,如:涂油、涂油漆等;
根据题意甲烷燃烧的反应物和生成物已经已知,书写方程式时要注意条件和配平.
解答 解:①铁生锈的条件是与空气中的氧气和水接触,所以要防止铁生锈就要让铁隔绝空气或水,如:涂油、涂油漆、镀一层金属等.故填:氧气;水;
②甲烷在空气中燃烧的反应物和生成物已经告诉,关键书写反应的化学方程式要按照要领书写:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
故答案为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
点评 本题主要考查了书写化学方程式及有关防止铁锈蚀的知识.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源:【全国市级联考】山东省临沂市2017届九年级中考押题化学试卷 题型:探究题
以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。
【提出问题】 化学反应前后各物质的质量总和是否相等?
【查阅资料】 氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体
【猜想与假设】 猜想1:不相等;猜想2:相等。
【实验探究】 甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
甲组 | 乙组 | |
实验方案(反应后略) | ||
实验现象 | 有气泡产生,天平指针向右偏转 | _________,天平指针没有偏转 |
结论 | 猜想1正确,反应的化学方程 式:_______________. | 猜想2正确 |
【反思评价】 究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体溢出,导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应一定要在_______________中进行。
【优化装置】 同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,你认为最佳装置是(填序号)___,从另外两种装置中任选一种指出其不足:________。
【得出结论】 同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想2正确。进一步
分析发现,反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,最终得出结论:_________________________的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
【解释应用】
解释:化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变,所以质量守恒。
应用:某固体物质受热会发生分解反应,生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质,则该固体物质一定由_________种元素组成。
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ②③④①⑤⑥ | B. | ①③②④⑤⑥ | C. | ③②④①⑥⑤ | D. | ③②④①⑤⑥ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 92 | B. | 46 | C. | 48 | D. | 23 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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