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    【题目】除去下列各组物质中括号内的杂质，不能达到实验目的的是

    选项

    实验目的

    实验方案

    A

    CuO（C）

    在空气中充分灼烧

    B

    H2O（H2O2）

    加入少量二氧化锰，充分反应后，过滤

    C

    Cu（Fe）

    加入过量的稀盐酸，充分反应后，过滤，洗涤，干燥

    D

    CO（CO2）

    将混合气体依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：除杂质的要求是：要把杂质除去，但不能除去了需要的物质，更不能带入新的杂质。A中碳在空气灼烧会生成二氧化碳除去，正确；B中过氧化氢会分解生成水和氧气，正确；C中铁能孙反应同不能，正确；D将混合气体依次通过灼热的氧化铜会将一氧化碳除去，错误，将混合气体通过澄清的石灰水即可。故选D。

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    【题目】关于各元素相对含量说法正确的是

    A．地壳中含量最高的元素是铝 B．人体中含量最高的元素是氢

    C．空气中含量最高的元素是氧 D．海洋中含量最高的元素是氧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D是初中化学中常见的物质，其中A、B都由两种元素组成，且组成元素相同。C、D均为气体单质，人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，它们的转化关系如图所示（反应条件已略去）。

    （1）写出下列物质的化学式A ，B 。

    （2）写出下列反应的化学方程式：② ；

    ③ 。

    （3）A、B两种物质的组成元素相同，但性质不同，原因是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对下列事实解释不正确的是

    选项

    事 实

    解 释

    A

    体温计中的水银（汞）热胀冷缩

    原子的体积热胀冷缩

    B

    一滴水中大约有1．67×1021个水分子

    分子很小

    C

    敞口容器中的酒精逐渐减少

    分子在不断运动

    D

    炎热的夏天自行车车胎容易爆裂

    夏天温度高，分子间间隔变大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是稀释浓硫酸实验的示意图。

    （1）写出图中a、b两种仪器的名称：a ，b 。

    （2）b容器所盛的试剂是 （填“水” 或“浓硫酸”）。

    （3）稀释时，若两种试剂添加顺序颠倒，将会发生 。

    （4）据媒体报道，2007年5月有一村民在家里误将装在酒瓶中的稀硫酸当成白酒喝下，造成食道和胃的严重损伤，这是因为稀硫酸具有 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验现象描述不正确的是

    A．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体

    B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰

    C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

    D．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学的观点解释下列成语或俗语，错误的是

    A．火上浇油：增加可燃物，使燃烧更剧烈

    B．釜底抽薪：将可燃物撤出燃烧区

    C．真金不怕火炼：黄金的熔点高

    D．百炼成钢：逐渐降低生铁中碳、硅等含量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）下图是小路同学验证质量守恒定律的片断：

    （1）如图甲所示，调节平衡螺母无法调节天平平衡。要使该天平平衡，应采取的措施是 ；

    （2）小路用图乙所示装置进行实验。反应前称得左盘内装置及物质总重量为 g，然后取下装置，注入稀硫酸，此时气球的变化是 ；

    （3）充分反应后，小路将装置放回天平左盘，观察到天平指针向右偏转。该现象能否说明该反应不遵守质量守恒定律？ ，理由是 。

    （4）将锌粒换成铁钉，将稀硫酸换成硫酸铜溶液，按图示实验，观察到反应前后天平仍然保持平衡。能判断发生了化学反应的现象是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。

    【饮料说明】

    ①主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）；

    ②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料。

    小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响。

    【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。

    （1）小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式。

    3NaHCO3 + C6H8O7 ==== C6H5O7Na3 + 3H2O + 3 ↑

    （2）为了检验该气体，小明选择的试剂是 。

    【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。

    （1）小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少。当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。于是小明设计了如下实验方案，请填写表中空白。

    实验序号

    加入水的体积

    加入水的温度

    收集到的气体的体积

    1

    200 mL

    15℃

    a（待记录）

    2

    50℃

    b（待记录）

    （2）在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如下图）分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞。量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据。B中油层的作用是 。

    （3）通过实验，小明测得：a = 64 mL，b = 132 mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是 。

    （4）通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是 。

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