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下列对宏观现象的微观解释正确的是(  )
A、水和过氧化氢的化学性质不同,因为构成它们的分子不同
B、氮气化学性质稳定,是因为氮原子最外层电子达到稳定结构
C、温度计中水银热胀冷缩的原因主要是原子的大小随温度的变化而变化
D、水通电生成氢气和氧气,因为水分子中含有氢分子和氧分子
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.
解答:解:A、水和过氧化氢的化学性质不同,是因为它们分子的构成不同,不同种的分子性质不同,故选项解释正确.
B、氮气化学性质稳定,不是氮原子最外层电子达到稳定结构,氮原子的最外层电子数为5,不具有稳定结构,故选项解释错误.
C、温度计中水银热胀冷缩,是因为原子的间隔(而不是大小)随温度的变化而变化,故选项解释错误.
D、水通电生成氢气和氧气,是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气,该事实说明分子是可以再分的,故选项解释错误.
故选:A.
点评:本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如果你在实验过程中遇到下列情况,你将如何处理?
(1)粗盐提纯时,经过滤后滤液仍浑浊
 

(2)不小心把稀盐酸沾在手上
 

(3)酒精灯不慎打翻,酒精在实验桌上燃烧起来
 

(4)制取气体的装置漏气
 

(5)固体物质溶解较慢
 

(6)加热高锰酸钾制氧气时防止固体进入导管
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关空气成分的说法错误的是(  )
A、空气中氧气主要来自植物的光合作用
B、空气中二氧化碳含量增多会引起温室效应,属于空气污染物
C、空气中氮气的体积分数约为78%
D、空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国城市及周围地区的环境中,造成空气污染的主要污染物是(  )
A、二氧化硫 二氧化氮  一氧化碳
B、二氧化硫  二氧化氮  氮气
C、二氧化碳  一氧化碳  氢气
D、二氧化氮  一氧化碳   水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、氧气能支持燃烧,有可燃性(可作燃料)
B、空气成分中氧气约占空气质量的21%
C、氧气不易溶于水,二氧化碳能溶于水
D、氧气、二氧化碳密度都比空气小

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关仪器图示与名称不吻合的是(  )
A、
坩埚钳
B、
锥形瓶
C、
研钵
D、
长颈漏斗

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列四个实验都设计了两种方案,其中第一方案比第二方案更方便合理的是(  )
    A    B    C    D
   实验要求除去二氧化碳中
少量的氧气
    清洗金属
表面油污
  检验生石灰中
是否含有石灰石
    区分硬水
和蒸馏水
  第一方案  通过灼热炭粉  用洗洁精洗涤    加热    蒸发结晶
  第二方案通过灼热铜丝网    用水洗涤    滴加盐酸    加肥皂水
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质鉴别方法不能达到预期目的是(  )
A、用肥皂水鉴别硬水和软水
B、向上排空气法收集二氧化碳用带火星的木条验滿
C、用燃着的木条区分氧气、二氧化碳和空气
D、用澄清石灰水鉴别二氧化碳与氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课上,老师在做“探究空气中氧气的含量”的演示实验时,进入集气瓶中的水不到其容积的
1
5
.请帮助老师分析可能造成这种情况的原因(只要求写两条):
(1)
 

(2)
 

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