【题目】实验室常用下图所示装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器名称:a______________。
(2)同学们已经学过实验室制取气体的反应原理、制取和收集方法。请归纳出实验室制取气体反应的共同点____________(填 序号)。
①原料为纯净物 ②没有气体参加反应 ③需要加热 ④使用催化剂 ⑤只生成一种气体
(3)某同学利用同一套发生装置先后完成实验室制取二氧化碳和实验室制取氧气,他选择的发生装置是_____________(填字母代号),利用该装置制取氧气的化学方程式为_____________。
(4)用 DE 装置收集气体时,导管口要接近集气瓶底部,目的是__________。
【答案】长颈漏斗 ②⑤ B 2H2O22H2O+O2↑ 排净集气瓶内的空气,使收集的气体更纯净
【解析】
碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气。
(1)图中标号仪器名称:a是长颈漏斗。
(2)实验室制取气体反应的共同点是没有气体参加反应、只生成一种气体,故选②⑤。
(3)碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,利用同一套发生装置先后完成实验室制取二氧化碳和实验室制取氧气,选择的发生装置是B固液常温型发生装置,利用该装置制取氧气的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。
(4)用 DE 装置收集气体时,导管口要接近集气瓶底部,目的是排净集气瓶内的空气,使收集的气体更纯净。
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【题目】如图是实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题:
(1)请写出用A装置制取氧气的化学方程式_____。
(2)实验室可用碳化钙(CaC2)固体和水反应来制取乙炔(C2H2)气体,该反应必须严格控制加水的速率,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂,则制取乙炔的最适合发生装置是_____;若用D装置采用排水法收集乙炔,请简述操作步骤_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2020年1月28日在内蒙土默特左旗,村民用无人机喊话提醒未带口罩的老奶奶宣传防疫走红。在党和国家的领导下,全民积极参与抗击疫情,是中国抗疫取得成功的保证。请回答下列问题:
(1)目前复合材料在无人机领域已成为主要结构材料,具有密度小、强度高等优良性能,下列材料属于复合材料的是_____。
A合成橡胶 B铝合金 C玻璃钢
(2)无人机的部分轴承使用了青铜,主要应用了青铜的_____的性能。
A密度大、光泽好 B强度高、耐磨 C不耐腐蚀但熔点低
(3)无人机通过机载锂电池供电,则在无人机飞行时的能量转化是_____→机械能。
(4)无人机的电机中使用了永磁体——钕铁硼,其中的“硼元素”是同学们比较熟悉的一种元素,例如可涂抹硼酸(H3BO3)来减轻碱液对人皮肤的伤害。在高温下,硼与水蒸气作用生成硼酸和氢气,请写出该反应的化学方程式_____,生成物中硼元素的化合价为_____。
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【题目】根据下图提供的信息,下列说法不正确的是 ( )
A.①的原子中的质子数是115
B.③④属于同种元素
C.②③都属于阴离子
D.②③按 1∶2 个数比构成物质
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【题目】从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片,硅元素的用途非常广泛。工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如下,有关说法不正确的是( )
A.甲物质由 5 个原子构成
B.反应后硅元素的化合价降低
C.图甲所示物质中硅、氯元素的质量比是 14∶71
D.反应前的两种物质质量分别为 ag、bg,则反应后生成的物质质量总和不一定是(a+b)g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列叙述正确的是( )
A. t1℃时将等质量的乙、丙溶于水中,分别配成饱和溶液,所得溶液质量:乙=丙
B. 将t1℃时甲、丙的饱和溶液升温到t2℃,两种溶液中溶质的质量分数相等
C. 要将接近饱和的丙溶液变为饱和溶液,可以采用降温或蒸发的方法
D. t3℃时,将三种物质的饱和溶液恒温蒸发等量水后,析出溶质的质量顺序:甲>丙>乙
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用图1装置进行实验,先后将溶液快速全部推入,测得一段时间内压强变化如图2所示。
(1)先推入的溶液是____________________________________。
(2)bc段压强不变,原因是______________________________。
(3)cd段压强变大,用化学方程式解释:________________________________________________。
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【题目】钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志,怎样用铁矿石炼铁?某校化学兴趣小组对此展开实验探究,请你参与.
探究活动一:一氧化碳与氧化铁反应是否有铁生成
资料摘要:在高温条件下,一氧化碳跟氧化铁反应生成铁和二氧化碳.
(设计并进行试验)化学兴趣小组的同学通过下图实验装置进行炼铁.
(1)实验过程中玻璃罐里粉末的颜色由红棕色逐渐变成______色,同时观察到澄清石灰水中的现象是____.
(2)试验时,要在装置末端a处燃着一盏酒精灯,其作用是____.
(3)请你设计一个试验证明反应后的玻璃管内的固体含有铁(写出试验方法和现象)____.
探究活动二:测定本次试验中生成的铁单质的含量(质量分数)
资料摘要:氧化铁能与稀硫酸发生反应,其反应的化学方程式为:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O
(设计并进行试验)根据资料和已学知识,小组同学按如下图连接好装置,在A装置中加入一定量反应后得到的固体粉末,滴入10%的稀硫酸,至不再产生气泡为止.(装置气密性良好,每步反应或作用都是完全的).
(4)写出A装置中铁与稀硫酸反应的化学方程式____.滴加稀硫酸至不再产生气泡为止的目的____.
(5)用上图所示装置B和C收集并测量氢气的体积,其中量筒的作用是__,氢气应从__(填“e”或“f”)管通入.
(6)若试验过程中,滴加稀硫酸的量不足,测定的铁单质的含量将____(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用47.8g氢氧化钠溶液充分吸收二氧化碳气体,得到50.0g碳酸钠溶液,请计算(温馨提示:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O).
(1)参加反应的二氧化碳气体的质量是________g;
(2)反应后溶液中溶质的质量分数是________?(计算结果精确到0.1%)
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