【题目】根据下图所示的实验装置回答问题
(1)仪器①的名称是___________。
(2)实验室药品为高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_________。制取氧气可以选用装置_______,装置A试管口放一团棉花的作用是____________。
(3)若用装置B收集氧气验证氧气收集满的方法是,将带火星的木条放在________木条重新燃烧,证明氧气收集己满。
(4)用排水法收集氧气,该实验结束时应先将_______,然后再________。
【答案】试管 AB或AD 防止高锰酸钾粉末进入导管 集气瓶口 移除导管 熄灭酒精灯
【解析】
(1)①是试管;
(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑; 属于固、固加热型,可用装置A作发生装置,氧气的密度比空气大,不易溶于水,可用装置B或D收集;装置A试管口放一团棉花的作用是:防止高锰酸钾粉末进入导管;
(3)因为氧气具有助燃性,若用装置B收集氧气验证氧气收集满的方法是,将带火星的木条放在集气瓶口,木条重新燃烧,证明氧气收集已满;
(4)为了防止水槽中的水倒吸,炸裂试管,用排水法收集氧气,该实验结束时应先将导管移出,再熄灭酒精灯。
故答案为:
(1)试管;
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑; AB或AD;防止高锰酸钾粉末进入导管;
(3)集气瓶口;
(4)导管移出;熄灭酒精灯。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:①___________②___________。
(2)化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。下面四种途径都可以得到氧气。从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,_________(填“甲”或“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是___________(填字母代号)。用排水收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先__________,然后________,以防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂。实验时在试管口放一团棉花,以防止______________________。
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有剌激性气味的气体,密度比空气小。NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性。现选择合适的装置来制取并收集NH3,应该选择的发生装置是___________收集装置是_______________。我认为选择气体收集方法,从气体性质的角度需要考虑的因素是:_________________。
(5)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管________________(填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上,该装置的作用有_______________(填写一条)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学习小组的同学对过氧化氢分解进行探究。
Ⅰ、(探究一)影响过氧化氢分解快慢的因素
分别取5mL过氧化氢溶液进行实验,测定产生4mL氧气所需时间,实验结果记录如下:
实验序号 | 过氧化氢溶液的浓度% | 温度℃ | 二氧化锰粉末用量/g | 反应时间 |
① | 30 | 35 | 0 | t1 |
② | 30 | 55 | 0 | t2 |
③ | 5 | 20 | 0.1 | 3s |
④ | 15 | 20 | 0.1 | 1s |
(1)对比①②可知,其他条件相同时,温度越高,过氧化氢分解越快,则t1________t2(填“>”、“=”或“<”)
(2)能说明过氧化氢分解快慢与过氧化氢溶液的浓度有关的两个实验是________(填实验序号),并且得出的结论是_____________。
交流探讨:二氧化锰属于金属氧化物,其它金属氧化物能否起到类似二氧化锰的催化作用?
Ⅱ、(探究二)探究氧化铁是否对过氧化氢分解起催化作用
操作步骤 | 实验情况记录 | 结论 | |
① | A试管上方带火星的木条未复燃 B | 氧化铁________(填“不影响”、“减慢”或“加快”)过氧化氢分解 | |
② | 将B试管中的混合物过滤,把滤渣烘干、称量。 | 固体质量为________ g | 氧化铁质量不变 |
③ | C试管上方带火星的木条________, D中溶液变成黄色 | 氧化铁可作过氧化氢分解的催化剂 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学小组在老师的指导下用下图所示装置探究水的组成。
(实验记录)接通电源后,在两侧玻璃管内观察到的现象是____________________________,与电源正、负两极相连接的玻璃管内收集到的气体体积比约为________。※请在图中括号内标记出电源的正极和负极 ______(用“+”和“-”表示)。
(查阅资料)水通电分解生成的气体可能是氢气和氧气。
(猜想与假设)甲:A管内收集到气体的是氢气,B管内收集到气体是氧气;乙:A管内收集到气体的是氧气,B管内收集到气体是氢气。
(实验探究)甲:用燃着的木条检验两种气体;乙:用带火星的木条检验两种气体;甲在检验A管气体时观察到现象是_________________;检验B管气体时观察到________。
(实验结论)水是由__________________________________;而乙同学因为实验设计与甲不同,你认为在检验__________管(填“A”或“B”)气体时可能会没有观察到预期的实验现象。
(交流与讨论)在实验过程中同学们发现了中间的漏斗C内液面上升的现象。 (查阅资料:已知两种气体的密度都比水小,且分解水的质量等于生成的氢气和氧气的质量和),则请根据所给资料并结合你已经掌握的氢气和氧气的物理性质,解释C内液面上升的原因:_______________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】构成物质的粒子之间的关系如图所示。回答下列问题
(1)甲是__________。
(2)在氧气、铁和氯化钠三种物质中,由原子直接构成的物质是________,构成氯化钠的粒子是_________。
(3)下表列出了部分元素的原子结构示意图。请回答下列问题:
元素符号 | C | O | Mg | Cl |
原子结构示意图 |
①氯原子的结构示意图中X为_________
②镁原子在化学反应中易__________(填“得到”或“失去”)电子
③由镁元素和氯元素组成化合物的化学式为_________
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学习化学后,我们学会了从宏观与微观两个角度认识事物。
(1)用符号表示:氖气____;3个亚铁离子_______;标出氧化铜中铜元素化合价____。
(2)晋代葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银”,丹砂指的是HgS。该反应的微观示意图可以表示为(已知原子体积由大到小的顺序是Hg>S>O):
请写出该反应的化学方程式____________,反应中是否发生了“氧化反应”_______(选填“是”或“否”),画出硫原子结构示意图_________。
(3)随着计算化学的发展,研究人员通过“晶体结构预测”模型进行演算发现,一定条件下可实现如下反应:。下列说法正确的是_________
A 反应物Na和He均为金属单质
B Na2He中Na为+1价,He为-1价
C Na2He由2个钠元素和1个氦元素组成
D 一定条件下稀有气体也能参与反应
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。下列说法不正确的是(浓硫酸有吸水性,可干燥氧气)( )
A.氧气无需提前制备和收集,操作简便
B.用塑料瓶代替集气瓶更安全,不容易出现炸裂
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,产生黑色固体
D.乙中一有气泡冒出,就将加热后的铁丝伸入塑料瓶
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 |
Ⅰ 分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
Ⅱ 待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。 | A试管中均能产生气泡,带火星木条均复燃 |
Ⅲ 将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。 | / |
Ⅳ 分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 | / |
(实验结论)
(1)A中产生的气体是______(填化学式)。
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的______和质量在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂。
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的方程式______。
(实验评价)
(1)实验设计Ⅳ的目的是______。
(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“从生活走进化学,从化学走向社会”.请你用化学知识回答下列问题:
(1)社会实践活动小组的同学到敬老院给李奶奶送去鲜花和生日蛋糕花香满堂,请你用微粒的观点解释闻到花香的原因________?
(2)天然水中含有许多杂质.自来水生产过程中常用到活性炭,利用其________性;杀菌消毒时,会用到某种消毒泡腾片,其中有效成分为二氧化氯(CIO2),氯元素的化合价为________价。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com