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【题目】联系所学的的性质,结合以下短文的相关信息,回答相关问题:

年,美国科学家卡尔克里斯特领导的研究小组成功地制取出盐粒大小的氮(化学式为).在制取氮的实验中,它曾发生了爆炸,摧毁了实验室的部分设备.因此,科学家们认为,如果能让这种物质保持稳定;则它可能会成为火箭和导弹后级的理想燃料.氮是由排列成形的个氮原子结合而成的,化学性质极不稳定.

比较氮气和氮的异同点:

氮气

不同点

分子构成

________

________

物理性质

________

________

化学性质

________

________

相同点

_____________________________________

请你想象一下在应用领域有哪些用途?(至少写条)________________

【答案】每个氮分子由两个氮原子构成每个氮分子由五个氮原子构成气体固体较稳定极不稳定同种元素原子构成(或均由氮原子构成)军事上做炸药做火箭和导弹燃料

【解析】

(1)单质氮在常况下是一种无色无臭的气体,氮气在水里溶解度很小,N2分子具有很大的稳定性,是已知的双原子分子中最稳定的由阅读材料可知氮5的性质为:氮5是由排列成V形的5个氮原子结合而成的,盐粒大小的固体,化学性质极不稳定,易爆炸;两种物质都是由同种元素原子构成(或均由氮原子构成)

(2)根据阅读材料可知N5在应用领域用途有:军事上做炸药,做火箭和导弹燃料

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)用化学用语填写下列空白:

2个氢原子____,硝酸根离子____,亚铁离子____,硫酸钠____,氧化铜_____

(2)写出下列反应的化学方程式:

①电解水:_____________________________________;

②实验室里加热高锰酸钾制氧气:_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像能正确反映其对应关系的是_______

A.等质量的镁粉和铝粉与足量溶质质量分数相等的稀盐酸反应

B.甲物质的溶解度一定比乙物质的溶解度大

C.敞口放置的浓盐酸

D.向含有硫酸和硫酸铜的溶液中滴加_____________________(填一种溶液名称)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们都点过生日蜡烛,蜡烛点燃后,发出明亮的火焰。某化学兴趣小组的同学进行了下图所示的系列实验。

(1)①如图(1)所示,点燃一支蜡烛,看到的主要现象有_______(填字母序号)。 a.发出黄色火焰 b.熔化的烛液顺着蜡烛流下 c.发光、放热 d.产生淡淡的黑烟 e.火焰分层

②将一根木条迅速插入蜡烛火焰中,片刻后取出,观察到木条表面出现了如图(2)所示的圆弧状黑斑,说明蜡烛火焰的____温度最高。
(2)①如图(3)所示,取一个冷的白瓷片放置在火焰上方,片刻后取出观察,有黑色小颗粒产生,冷却后触摸有滑腻感,此颗粒是_______

②如图(4)所示,将干冷的小烧杯罩在火焰上方,发现烧杯壁有____出现,说明蜡烛燃烧的生成物中含有水。
(3)如图(5)所示,在火焰正上方罩一个漏斗,用一根燃着的火柴接近漏斗截口处,观察到火柴____,将产生的气体导出并通入澄清石灰水振荡,实验现象____

(4)根据以上实验及现象判断,蜡烛燃烧的生成物中一定含有的物质是____,并写出蜡烛燃烧的文字表达式:____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小科同学对广口瓶产生了兴趣,在不同的实验中有着不同的作用,以下解释正确的是

实验

装置

解释

用于排空气法收集氢气的装置

用于干燥二氧化碳的装置

用于测量氧气体积的装置

用于医院给病人供氧气的装置

选项

A. B. C. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题。

(1)写出图中仪器a的名称:____________

(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________________________________________________,可选择的发生装置为______(填字母)。

(3)用D装置收集二氧化碳时,检验气体是否验满的方法及现象是______________________________________________

(4)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为________________________________________________________________________,该反应生成的二氧化碳气体中常混有少量氯化氢气体,可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的G装置除去氯化氢气体,则该混合气体应从G装置的______口(填“①”或“②”)通入。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组同学设计如下四组实验,比较两种物质的催化效果,其中观察效果较差的是

A. 第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积变化的快慢

B. 第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢

C. 第三组分两次实验,看木条是否能复燃

D. 第四组分两次实验,比较收集一定体积的氧气所需时间

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法中正确的是( )

A. 空气的成分中氮气和氧气的质量比大约是 B. 造成空气污染的气体主要有

C. 地壳中含量最多的非金属元素是硅 D. 催化剂可以减慢其他物质的化学反应速度

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】归纳是学习的重要方法,小红在复习盐酸的性质时,归纳出盐酸的五条化学性质(如图所示,连线表示相互反应)。

(1)为了验证性质,小红将紫色石蕊溶液加到盐酸中,溶液变______色。

(2)图中A代表的物质类别是______

(3)盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈,写出该反应的化学方程式:______________________________________________________

(4)可用镁条验证性质②,写出该反应的化学方程式:____________________________

(5)为了验证性质⑤,可选用的物质是______________________(填一种物质名称)。

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