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化学小组的同学用如图所示的装置探究二氧化碳的性质后,觉得探究很有意思,想继续探究.

[提出问题]反应后溶液中的溶质有什么?

[查阅资料](1)氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为 

(2)在上述反应中,若二氧化碳过量,能发生如下反应:

Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3

[猜想与假设]通过分析,小明做出如下猜想:

①含有NaOH和 Na2CO3;②含有Na2CO3和NaHCO3

[实验探究]为确定反应后溶液的组成,同学进行了如下两项探究活动.

(1)对相关物质性质的研究.

NaHCO3溶液

NaOH溶液,

Na2CO3溶液

加入稀盐酸

产生气泡

无明显变化

产生气泡

加入饱和石灰水

溶液变浑浊

溶液变浑浊

现象I

加入CaCl2溶液

无明显变化

溶液变浑浊

溶液变浑浊

加热溶液至沸腾,将

气体通入澄清石灰水

澄清石灰水

变浑浊

澄清石灰水

无明显变化

澄清石灰水

无明显变化

上表中现象I对应的化学方程式为 

(2)探究反应后溶液的成分.为确认反应后溶液的组成,小明设计了如下实验过程

实验步骤

操作

实验现象

实验结论

取一定量反应后溶液放入试管中,滴加适量的CaCl2溶液.

有沉淀产生

将步骤①所得的混合物过滤,洗涤,并将滤渣分成两部分.

向其中一份步骤②所得固体中滴加稀盐酸.

有气泡产生.

原溶液中含有  

取另一份步骤②所得固体, . 

  

猜想1正确

[反思与评价]

(1)若想直接证明小明的另一个猜想不正确,在上述方案的基础上,应加做的实验是 . 

(2)小伟提出,小明的猜想不完全,反应后溶液的组成还可能是  (有几种写几种).

分析:

[查阅资料]根据书写方程式原则书写方程式

[实验探究]根据碳酸钠和氢氧化钙相互交换成分的特点写出化学方程式

(2)①根据表中三种物质的不同性质分析实验现象和结论

[反思与评价](1)根据表中已知碳酸氢钠与氢氧化钠和碳酸钠性质的不同点设计实验方案

(2)根据化学反应的生成物及考虑反应物是否剩余作出猜想

解答:

解:[查阅资料](1)氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程式为 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

[实验探究]碳酸钠与氢氧化钙能反应生成碳酸钙和氢氧化钠,化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

(2)取一定量反应后溶液放入试管中,滴加适量的CaCl2溶液.有沉淀产生,说明含有氢氧化钠或碳酸钠,将步骤①所得的混合物过滤,洗涤,并将滤渣分成两部分,向其中一份步骤②所得固体中滴加稀盐酸,有气泡产生,说明沉淀中含有碳酸钙,则溶液中一定含有碳酸钠,若猜想①正确,取另一份步骤②所得固体,溶液于水,然后向上层清液中滴加无色酚酞溶液,无色酚酞溶液变为红色,说明沉淀中含有氢氧化钙,则原溶液中含有氢氧化钠.

[反思与评价](1)小明的另一个猜想含有Na2CO3和NaHCO3不正确,根据两种物质的性质可取实验步骤②所得的滤液适量于试管中,加热,将产生的气体通入澄清石灰水,石灰水不变浑浊,证明小明的猜想②不正确.

(2)根据化学反应2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O和Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3可知,反应后的溶液中的溶质还可能只有碳酸钠或只有碳酸氢钠.

故答案为:[查阅资料]2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

[实验探究](1)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

(2)

Na2CO3

溶于水,然后向上层清液中滴加无色酚酞溶液.

无色酚酞溶液变为红色.

原溶液中有NaOH.

[反思与评价](1)取实验步骤②所得的滤液适量于试管中,加热,将产生的气体通入澄清石灰水,石灰水不变浑浊,证明小明的猜想②不正确.

(2)A:只有碳酸钠   B:只有碳酸氢钠

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

32、化学小组的同学用如图所示装置探究碱的性质.将适量氢氧化钠溶液放入A中,先打开止水夹Ⅰ,过一会儿,再打开止水夹Ⅱ,观察到A中溶液澄清,小试管中饱和石灰水变浑浊.

(1)若B中有气泡产生,则小试管内发生反应的化学方程式为
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
.C中的液体可能是
酸(或碳酸盐)
(只写一种),验证你的猜想正确的方法是
取少量C中的液体放入试管中,滴加紫色石蕊,紫色石蕊试液变红,证明是酸(或检验碳酸盐的方法)

(2)若B中无气泡产生,则C中的液体为
浓硫酸
.饱和石灰水变浑浊的原因是
浓硫酸倒吸入B中,遇水放热,使氢氧化钙溶解度降低,饱和溶液析出固体

(3)该实验A中发生反应的化学方程式为
NaOH+HCl=NaCl+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?顺义区一模)化学小组的同学用如图所示的装置探究二氧化碳的性质后,觉得探究很有意思,想继续探究.
[提出问题]反应后溶液中的溶质有什么?
[查阅资料](1)氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)在上述反应中,若二氧化碳过量,能发生如下反应:
Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
[猜想与假设]通过分析,小明做出如下猜想:
①含有NaOH和 Na2CO3;②含有Na2CO3和NaHCO3
[实验探究]为确定反应后溶液的组成,同学进行了如下两项探究活动.
(1)对相关物质性质的研究.
NaHCO3溶液 NaOH溶液, Na2CO3溶液
加入稀盐酸 产生气泡 无明显变化 产生气泡
加入饱和石灰水 溶液变浑浊 溶液变浑浊 现象I
加入CaCl2溶液 无明显变化 溶液变浑浊 溶液变浑浊
加热溶液至沸腾,将
气体通入澄清石灰水
澄清石灰水
变浑浊
澄清石灰水
无明显变化
澄清石灰水
无明显变化
上表中现象I对应的化学方程式为
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

(2)探究反应后溶液的成分.为确认反应后溶液的组成,小明设计了如下实验过程
实验步骤 操作 实验现象 实验结论
取一定量反应后溶液放入试管中,滴加适量的CaCl2溶液. 有沉淀产生
将步骤①所得的混合物过滤,洗涤,并将滤渣分成两部分.
向其中一份步骤②所得固体中滴加稀盐酸. 有气泡产生. 原溶液中含有
Na2CO3
Na2CO3
取另一份步骤②所得固体,
溶于水,然后向上层清液中滴加无色酚酞溶液.
溶于水,然后向上层清液中滴加无色酚酞溶液.
无色酚酞溶液变为红色.
无色酚酞溶液变为红色.
猜想1正确
[反思与评价]
(1)若想直接证明小明的另一个猜想不正确,在上述方案的基础上,应加做的实验是
取实验步骤②所得的滤液适量于试管中,加热,将产生的气体通入澄清石灰水,石灰水不变浑浊,证明小明的猜想②不正确.
取实验步骤②所得的滤液适量于试管中,加热,将产生的气体通入澄清石灰水,石灰水不变浑浊,证明小明的猜想②不正确.

(2)小伟提出,小明的猜想不完全,反应后溶液的组成还可能是
A:只有碳酸钠B:只有碳酸氢钠
A:只有碳酸钠B:只有碳酸氢钠
(有几种写几种).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组的同学用如图所示装置做了两个兴趣实验.
(1)检验装置Ⅰ气密性的方法是:关闭K1和K2,向长颈漏斗中注液体至液面高出漏斗的下端管口,静置片刻,
继续加入液体,液面不再下降
继续加入液体,液面不再下降
,即可证明装置不漏气.
(2)若关闭K1、K3,打开K2,装置Ⅳ可以收集到一种能使带火星的木条复燃的气体.装置Ⅰ中反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)若打开K1、K3,关闭K2,装置Ⅰ和装置Ⅲ中可得到两种不同的气体,此时在装置Ⅱ中可以观察到的现象是
装置II内的液面下降,导管中液面升高,盐酸流向装置III
装置II内的液面下降,导管中液面升高,盐酸流向装置III
.若装置Ⅰ中得到的气体不同于(2)中的气体,装置Ⅳ中收集到的气体可使紫色的石蕊溶液变红,装置Ⅰ中的固体物质可能是
锌(合理均可)
锌(合理均可)
,装置Ⅲ中发生反应的化学方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年北京市顺义区中考一模化学试卷(解析版) 题型:探究题

化学小组的同学用如图所示的装置探究二氧化碳的性质后,觉得探究很有意思,想继续探究.

[提出问题]反应后溶液中的溶质有什么?

[查阅资料](1)氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为                           

(2)在上述反应中,若二氧化碳过量,能发生如下反应:

Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3

[猜想与假设]通过分析,小明做出如下猜想:

①含有NaOH和 Na2CO3;②含有Na2CO3和NaHCO3

[实验探究]为确定反应后溶液的组成,同学进行了如下两项探究活动.

(1)对相关物质性质的研究.

 

NaHCO3溶液

NaOH溶液,

Na2CO3溶液

加入稀盐酸

产生气泡

无明显变化

产生气泡

加入饱和石灰水

溶液变浑浊

溶液变浑浊

现象I

加入CaCl2溶液

无明显变化

溶液变浑浊

溶液变浑浊

加热溶液至沸腾,将

气体通入澄清石灰水

澄清石灰水

变浑浊

澄清石灰水

无明显变化

澄清石灰水

无明显变化

 

上表中现象I对应的化学方程式为                                         

(2)探究反应后溶液的成分.为确认反应后溶液的组成,小明设计了如下实验过程

实验步骤

操作

实验现象

实验结论

取一定量反应后溶液放入试管中,滴加适量的CaCl2溶液.

有沉淀产生

 

将步骤①所得的混合物过滤,洗涤,并将滤渣分成两部分.

 

 

向其中一份步骤②所得固体中滴加稀盐酸.

有气泡产生.

原溶液中含有      

取另一份步骤②所得固体,          

                               

           

             

猜想1正确

 

[反思与评价]

(1)若想直接证明小明的另一个猜想不正确,在上述方案的基础上,应加做的实验是         

                                                                                       

(2)小伟提出,小明的猜想不完全,反应后溶液的组成还可能是                         (有几种写几种).

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

化学小组的同学用如图所示的装置探究二氧化碳的性质后,觉得探究很有意思,想继续探究.
[提出问题]反应后溶液中的溶质有什么?
[查阅资料](1)氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为______.
(2)在上述反应中,若二氧化碳过量,能发生如下反应:
Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
[猜想与假设]通过分析,小明做出如下猜想:
①含有NaOH和 Na2CO3;②含有Na2CO3和NaHCO3
[实验探究]为确定反应后溶液的组成,同学进行了如下两项探究活动.
(1)对相关物质性质的研究.


NaHCO3溶液NaOH溶液,Na2CO3溶液
加入稀盐酸产生气泡无明显变化产生气泡
加入饱和石灰水溶液变浑浊溶液变浑浊现象I
加入CaCl2溶液无明显变化溶液变浑浊溶液变浑浊
加热溶液至沸腾,将
气体通入澄清石灰水
澄清石灰水
变浑浊
澄清石灰水
无明显变化
澄清石灰水
无明显变化

上表中现象I对应的化学方程式为______.
(2)探究反应后溶液的成分.为确认反应后溶液的组成,小明设计了如下实验过程

实验步骤操作实验现象实验结论
取一定量反应后溶液放入试管中,滴加适量的CaCl2溶液.有沉淀产生
将步骤①所得的混合物过滤,洗涤,并将滤渣分成两部分.

向其中一份步骤②所得固体中滴加稀盐酸.有气泡产生.原溶液中含有______.
取另一份步骤②所得固体,______.______.猜想1正确

[反思与评价]
(1)若想直接证明小明的另一个猜想不正确,在上述方案的基础上,应加做的实验是______.
(2)小伟提出,小明的猜想不完全,反应后溶液的组成还可能是______(有几种写几种).

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