分析 本题以电解水实验为命题中心,考查了实验现象、文字表达式的写法等.在电解水实验中,正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧,而且体积多的是少的二倍,根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气.氧气具有助燃性,氢气能燃烧.
解答 解:(1)A、C分别是试管和水槽;故填:试管;水槽;
(2)从图中可以看出A试管里的气体体积多,所以A管收集的气体是氢气,A接的电极是负极,B接的是正极,B管中的气体是氧气,且两者的体积比是2:1;
;故填:氢气;氧气;2:1;
(2)电解水生成氢气和氧气,可用文字表达式表示为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;故填:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
(3)氧气具有助燃性,当将一根燃着的木条放在A试管口,木条会燃烧的更旺盛;氢气具有可燃性,会看到气体燃烧,发出淡蓝色火焰;故填:木条会燃烧的更旺盛;气体燃烧并发出淡蓝色火焰.
点评 本题尽管考查的内容是很常见的,考查了实验现象,在电解水实验中,正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧,而且体积多的是少的二倍.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 燃着的木条 | B. | 灼热的氧化铜 | C. | 水 | D. | 澄清的石灰水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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