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    8．如图是某反应的微观示意图：

    （1）写出图中氧化物的化学式H2O；
    （2）写出反应的化学方程式．

    分析 根据已有的知识进行分析，氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物；根据图示确定反应物和生成物质的化学式，然后写出反应的化学方程式，据此解答即可．

    解答 解：（1）据图可以看出，甲表示的是乙烯C2H4，乙表示的是水，而丙为乙醇，故只有水属于氧化物，故填：H2O；
    （2）根据（1）中的分析，可知反应的化学方程式为C2H4+H2O$\stackrel{一定条件}{→}$C2H5OH．
    故答案为：
    （1）H2O；（2）C2H4+H2O$\stackrel{一定条件}{→}$C2H5OH

    点评 本题考查了化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据已有的知识结合图示进行，书写反应的化学方程式要注意配平．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列说法正确的是（　　）
    A．氧化物都是含氧元素的化合物B．分子是化学变化中最小粒子
    C．有单质生成的反应都是置换反应D．电解水时氧气和氢气质量比为1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．向烧杯中逐滴加入x溶液至过量（图甲），生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系符合图乙的是（　　）
    烧杯中的物质x溶液
    A稀盐酸和硫酸铜溶液烧碱溶液
    B稀硫酸和稀盐酸氯化钡溶液
    C硝酸银溶液和稀硝酸氯化钠溶液
    D氯化钠和碳酸氢钠溶液稀盐酸
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．2015年1月2日，哈尔滨北方南勋陶瓷大市场仓库发生火灾，大火持续了20多个小时，造成11层高的建筑坍塌，5名消防员牺牲，14人受伤的重大火灾，下列有关燃烧、灭火和自救的说法错误的是（　　）
    A．锅里的油着火时可以用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气
    B．图书馆内图书着火，立即用水基型 灭火器灭火
    C．电器失火后首先要切断电源
    D．被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．如图所示为甲、乙两物质的溶解度曲线，请你根据曲线回答以下问题：
    （1）t2℃时，35g甲物质加入50g水中，充分溶解后所得溶液是饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”）；
    （2）t2℃时乙的某不饱和溶液降温到t1℃时恰好达到饱和状态，该过程中溶质的质量分数不变（填“减小”、“不变”或“增大”）；
    （3）将t2℃时甲、乙晶体的饱和溶液分别蒸发等量水后，恢复至t2℃，甲溶液析出晶体的质量＞（填“＞”、“=”或“＜”）乙溶液析出的晶体的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．阳春三月，康康到郑州西郊南水北调水渠和生态廊道附近踏青，他站在凯旋路桥，看到一渠清水向西北方向缓缓流去，从桥旁的水闸向西流湖正在注入清澈的丹江水，两岸的铁丝网护栏整齐壮观，附近怒放的海棠、盛开的紫荆…鸟语花香，美不胜收．
    请根据上述情景回答下列问题：
    （1）能够闻到海棠花香，请从微粒角度说明分子有什么性质？
    （2）能建南水北调工程需要大量的钢铁，如果用赤铁矿炼铁，则反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，铁丝网护栏刷漆防腐蚀，其原因是隔绝空气和水．
    （3）从保护水资源的角度分析：渠的两岸种植草坪和树木的原因是防止水土流失，保护水源．
    （4）健康取少量西流湖的水带回实验室，他利用pH试纸测得水样的pH=8，水样呈碱性，请写出操作的方法．
    （5）康康用净化后的水稀释浓硫酸，正确的操作方法是把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，稀释后溶液的溶质质量分数为10%，取98g该稀硫酸与足量的碳酸氢钠反应，参加反应的碳酸氢钠的质量是多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．X、Y、Z在常温下是三种金属固体，将X浸入稀硫酸中，Y溶解并产生氢气，X无变化，将X和Z浸入硝酸银溶液中，X表面有银析出而Z无变化
    ①判断Z在金属活动性顺序表中的位置
    ②具体确定一种X后，描述X与硝酸银溶液反应的现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．科学探究是学习化学的重要途径．某化学兴趣小组的同学们进行了以下几个探究实验，请回答有关问题．
    （1）探究1：燃烧条件的探究．
    如图甲所示：将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到乒乓球碎片先燃烧，可以得出燃烧的条件之一是温度需达到可燃物的着火点．
    （2）探究2：烧碱变质情况的探究．
    小帆同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，同学们进行了如下实验探究．
    ①小帆同学取一定量该氢氧化钠溶液，逐滴滴加稀盐酸，根据实验情况绘制出了图乙．由图乙可知，该氢氧化钠溶液已部分（填“部分”或“全部”）变质；请写出a～b段所发生反应的化学方程式．
    ②写出一个除去氢氧化钠中含有的碳酸钠的反应的化学方程式．
    （3）探究3：探究氢氧化钠与硫酸铜反应后溶液中的溶质组成．
    该化学兴趣小组的同学在做完硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应实验后，将浑浊液过滤，得到无色澄清的滤液．对滤液中溶质的成分，同学们进行了如下猜想：
    猜想一：硫酸钠
    猜想二：硫酸钠与氢氧化钠
    猜想三：硫酸钠与硫酸铜
    ①经过讨论，同学们一致认为猜想三不成立，理由是硫酸铜溶液是蓝色的．
    ②请你选择一种可能的猜想，进行验证，简要写出实验步骤和现象．
    （4）探究4：探究某赤铁矿石中氧化铁的质量分数．
    为测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数，小帆和他的同学用足量的一氧化碳与10g赤铁矿石样品充分反应（杂质不参与反应），并将生成的气体用一定量的氢氧化钠溶液完全吸收，氢氧化钠溶液总质量由100g变为106.6g．请计算：该赤铁矿石中氧化铁的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．生活无处不化学，在稀硫酸、石灰石、食盐、纯碱、无水硫酸铜、硝酸钾中选择合适的物质，将其化学式填入下列空格中：可检验酒精中是否含有水的是CuSO4；可做复合肥的是KNO3；用于实验室制取CO2的是CaCO3；能和某些金属反应产生气体的是H2SO4．

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