分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)由某微粒的结构示意图为,质子数=9,核外电子数=10,质子数<核外电子数,为氟离子,其离子符号为:F-.
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故三个铁离子可表示为:3Fe3+;
(3)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以标出锰酸钾中锰元素的化合价,故可表示为:K2$\stackrel{+6}{Mn}$O6;
故答案为:(1)F-(2)3Fe3+ (3 )K2$\stackrel{+6}{Mn}$O6
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 天然气、沼气、煤矿瓦斯的主要成分都是甲烷 | |
B. | 天然气管道入户通气前,一定先要充入氮气“赶尽空气”,否则会产生极严重的后果 | |
C. | 天然气不仅是“清洁能源”,而且是重要的化工原料 | |
D. | 与煤、石油相比,使用天然气有利于减缓温室效应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用赤铁矿高炉炼铁 Fe203+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2 氧化反应 | |
B. | 比较铁和铜的活动性 Cu+FeSO4═Fe+CuSO4 置换反应 | |
C. | 加热混有二氧化锰的氯酸钾制取氧气 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ 分解反应 | |
D. | 拉瓦锡用红磷测定空气中氧气含量 4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 化合反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 冰水共存物、二氧化硫、氮气 | B. | 石油、煤、天然气 | ||
C. | 盐酸、五氧化二磷、液氧 | D. | 水银、酒精、金刚石 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 排水法收集氧气--导管口刚有气泡冒出时立即收集,收集的氧气更纯净 | |
B. | 鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体--将燃着木条分别伸入集气瓶中,观察现象 | |
C. | 测定空气中氧气含量--点燃红磷并慢慢伸入集气瓶,塞紧瓶塞,导致测定结果偏低 | |
D. | 做细铁丝在氧气中燃烧的实验--集气瓶内要放入少量水,否则铁丝不能燃烧 |
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