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【题目】图中广口瓶里分别装入下列各组中的气体,滴管分别滴入各组中的液体时,玻璃管下端所系的气球能够鼓起来的是

A.氢气、浓硫酸B.氮气、苛性钠溶液

C.HCl、水D.CO2、烧碱溶液

答案CD

解析考点定位分析:本题的考点是碱的化学性质,二氧化碳的化学性质,氢气的化学性质与燃烧实验。

解答过程分析:结合物理知识,套在玻璃管下端的小气球鼓起来,说明瓶中的压强减小,可能是两种物质相互作用吸热,也可能是气体被液体吸收,这两种情况都会导致锥形瓶中出现的实验现象,根据物质的间的反应规律判断分析,即可得出答案

A、氢气和浓硫酸不反应,故瓶内气压不发生改变,此项错误;

B、氮气和苛性钠溶液不反应,瓶内气压不变,此项错误;

C、氯化氢易溶于水,使瓶内气压减小,气球膨胀,此项正确;

D、烧碱溶液能吸收二氧化碳气体,瓶内气压减小,此项正确故选CD

试题总结评价:本题主要考查了如何根据实验现象判断物质之间能否反应方面的内容解答本题要充分理解物质之间相互作用时的实验现象方面的知识只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列生活中的做法,与理念不相符合的是

A. 多吃粗粮;荤素搭配——均衡营养

B. 就地焚烧秸秆;燃放烟花爆竹——保护空气

C. 分类放置垃圾,便于回收;尽可能循环使用教科书——节约资源

D. 农业上改漫灌为滴管和喷灌;工业废水达标后再排放——爱护水资源

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】桐城海特公司早在前几年已经引进天然气,有许多市民可以使用上清洁能源。

(1)天然气属于__________能源(填“可再生”或“不可再生”),主要成分是_______(填化学式)。

(2)天然气是一种无色无味的气体,但使用时常加入少量有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH),用以警觉人们燃气是否泄漏,乙硫醇属于___________(填“有机物”或“无机物”)

(3)工业上利用甲烷隔绝空气高温加热制取炭黑,同时得到自然界最轻的气体,该反应化学方程式为_____________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】是某离子的结构示意图,以下说法正确的是

A. 可求得x的值为2 B. 该离子带负电

C. 该元素为金属元素 D. 该结构不是稳定结构

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是密闭体系中某反应的微观示意图,分别表示不同原子.

1)反应后方框内应再填入1   微粒(选填序号).

ABC

2)该反应所属的基本反应类型是   反应.

3)写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式   

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【题目】小亮同学在实验室中制取CO2气体后,对废液进行后续探究,他向一定质量的含CaCl2HCl的溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的Na2CO3溶液.实验过程中加入Na2CO3溶液的质量与生产沉淀或者气体如图1所示;加入Na2CO3溶液的质量与溶液的pH变化关系如图2所示,下列说法正确的是:( )

A. 图1中b→c段表示生成气体的过程 B. 图1中b点的值为106

C. 图1中0→a段反应过程中溶液的pH变化情况可用图2中d→h段曲线表示 D. 图1中c点时,溶液中的溶质有两种

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组对用过氧化氢分解生成水和氧气的实验条件进行探究。

【提出问题】哪些因素可能影响该反应的反应速率?

【查阅资料】影响化学反应速率的因素:

①主要因素:反应物本身的性质;

②外界因素:温度,浓度,压强,催化剂,光,激光,反应物颗粒大小,反应物之间的接触面积和反应物状态;

③另外,x射线,γ射线也会影响化学反应速率。

【作出猜想】下面是小组内三位同学所做的猜想,请你完成小丽的猜想。

小红同学:H2O2溶液的浓度可能影响该反应的反应速率。

小明同学:催化剂(MnO2)的用量可能影响该反应的反应速率.

小丽同学:我认为_______________可能影响该反应的反应速率。

【实验验证】

.小红同学的实验是:每次均取10mL30%的H2O2溶液,然后稀释成不同浓度的溶液进行实验,测定各次收集到100mL氧气时所用的时间,记录数据如表:(其他实验条件:温度、催化剂用量等均相同)

请你分析回答:H2O2溶液的浓度对过氧化氢分解制氧气反应速率有什么影响?

__________________

.小明同学的实验是:每次均用30mL10%的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末做催化剂,测定各次收集到500mL氧气时所用的时间,结果如表:(其他实验条件:过氧化氢溶液浓度、温度等均相同)

请你分析回答:该反应的化学方程式为_________________;催化剂MnO2的用量对过氧化氢分解制氧气反应速率有什么影响?__________

.如果你是小丽同学,在验证你的猜想时,你的实验方案是:______________________

【反思与交流】通过该探究实验,你还想探究的问题或还想学习的知识是______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组用如图所示装置制取氧气,试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后,将剩余固体用适量水充分溶解后,过滤,回收二氧化锰固体,并得到氯化钾不饱和溶液100g。

加热时间/min

0

t1

t2

t3

固体质量/g

28.0

23.2

18.4

18.4

(1)共制得氧气 g。

(2)计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将一定量的苯(C6H6)和氧气置于一个完全密闭的容器中引燃,反应后生成二氧化碳、水和一种未知物X.测得反应前后各物质的质量如表:

物质

氧气

二氧化碳

X

反应前质量/g

3.9

9.6

0

0

0

反应后质量/g

0

0

6.6

2.7

m

下列判断不正确的是(  )

A. 表中m的值为4.2

B. 物质X由碳、氧元素组成

C. 物质X由碳、氢元素组成

D. 生产二氧化碳和水的分子个数比为21

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