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“雷雨发庄稼,一场雷雨一场肥”,自然界中的雷雨能使植物生长茂盛、叶色浓绿,你认为雷雨给植物施加了( )
【答案】分析:根据雷电的固氮作用和具有使植物生长茂盛、叶色浓绿功能的肥料种类为氮肥判断.
解答:解:空气中的氮气和氧气能在放电的条件下反应生成一氧化氮,一氧化氮易氧化为二氧化氮,再与水反应最终生成硝酸混于雨水中,在土壤中又会进一步形成硝酸盐,完成固氮作用;能使植物生长茂盛、叶色浓绿的肥料正是氮肥.
故选B.
点评:施用化肥是农业增产的最有力措施,但不合理使用会带来环境问题,对这一热点的考查主要是从以下几方面:化肥的分类、鉴别、生理作用、缺乏症状、施用的注意事项、合理施肥的原则等.
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科目:初中化学 来源: 题型:

23、提供以下信息:
①纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体.
②在放电条件下,氮气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮气体.
③一氧化氮不溶于水,在常温下易跟空气中氧气化合,生成红棕色的二氧化氮气体.
④二氧化氮有毒,易溶于水.它溶于水后生成硝酸(HNO3)和一氧化氮.
⑤生成的硝酸随雨水洒到大地上,同土壤中的矿物质互相作用,形成可溶性氮肥.
根据以上信息,填写下列空白:
(1)短文中叙述氮气物理性质的句子
(填序号);
(2)实验室收集一氧化氮气体,应用
排水
法收集;
(3)写出二氧化氮与水作用的化学方程式
3NO2+H2O═2HNO3+NO

(4)“雷雨发庄稼”的意思是雷雨过后,土壤中的养分增多了,有利于植物的生长,
其原因是
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列反应的化学方程式,并回答有关问题.
(1)生石灰放入水中的化学方程式是
 

(2)实验室制氢气化学方程式:
 
;反应前后锌粒颜色由青白色变为
 
色.
(3)镁粉常用来制烟花和照明弹的化学方程式:
 
;该反应中化学能转化为
 
能.
(4)自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象.雷雨时,空气中的氮气在闪电条件下与氧气化合生成不溶于水的一氧化氮气体;一氧化氮的密度比空气略大,常温下易与氧气反应生成二氧化氮;二氧化氮经过一系列的变化在土壤中生成能促进植物生长的硝酸盐;如图形象地表示了氮气与氧气反应的过程,试写出该反应的化学方程式:
 
;该反应基本类型是
 
反应.
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(5)氯化铵晶体(NH4Cl)和熟石灰混合研磨生成氯化钙和水,同时生成一种氨臭味的气体(NH3):
 
,氨气溶于水可使无色酚酞试液变
 
色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?青岛)自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象,雷雨中发生的一系列化学反应如下:
①空气中的氮气在放电条件下与氧气直接化合,生成无色且难溶于水的一氧化氮气体;
②一一氧化氮在常温下就能与空气中的氧气反应,生成红棕色的二氧化氮气体;
③二氟化氮与水反应,生成硝酸和一氧化氮;
④生成的硝酸随雨水淋洒到大地上,与土壤中的矿物作用,生成可溶于水的硝酸盐.
请根据以上叙述填空:
(1)一氧化氮的物理性质有(填写两条)
无色、气体、难溶于水(任选两条)
无色、气体、难溶于水(任选两条)

(2)二氧化氮与水反应的化学方程式为
3NO2+H2O=2HNO3十NO
3NO2+H2O=2HNO3十NO

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?嘉兴)自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象.雷雨时,空气中的氮气在闪电条件下与氧气化合生成不溶于水的一氧化氮气体;一氧化氮的密度比空气略大,常温下易与氧气反应生成二氧化氮;二氧化氮经过一系列的变化在土壤中生成能促进植物生长的硝酸盐;

(1)如图1形象地表示了氮气与氧气反应的过程,试写出该反应的化学方程式.
N2+O2
 闪电 
.
 
2NO
N2+O2
 闪电 
.
 
2NO

(2)如图2实验室制取一氧化氮时,可用下列哪种收集方法?
 (填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象,雷雨中发生的一系列化学反应如下:
①空气中的氮气在放电条件下与氧气直接化合,生成无色且难溶于水的一氧化氮气体;
②一氧化氮在常温下就能与空气中的氧气反应,生成红棕色的二氧化氮气体;
③二氧化氮与水反应,生成硝酸和一氧化氮;
④生成的硝酸随雨水淋洒到大地上,与土壤中的矿物作用,生成可溶于水的硝酸盐.
清根据以上叙述填空:?
(1)一氧化氮的物理性质有(填写两条)
 
 

(2)一氧化氮的化学性质:
 

(3)空气中氮气与氧气化合,生成一氧化氮反应的文字表达式为:
 

(4)二氧化氮与水反应的文字表达式为
 

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