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现有下图所示的实验装置:
(1)写出图中指定仪器的名称:
 

 

(2)A装置可用于(填一个具体实验名称,下同)
 
的实验.
(3)现有稀H2SO4、CuO、Fe粉3种物质,请设计两种制取铜的实验方案.填写下表.
实验方案         有关反应的化学方程式选用装置(填字母代号)
方案一
 

 
 
方案二
 

 
 
(4)用水、生石灰、碳酸钠制取固体NaOH,应选用装置(填字母代号)
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,金属的化学性质,生石灰的性质与用途,酸的化学性质,盐的化学性质,物质的相互转化和制备
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化,简单实验方案的设计与评价
分析:(1)根据化学常用仪器的名称进行对比解答.
(2)根据使用A、B装置的反应物的条件分析解答.
(3)根据题中所给反应物和要制备的物质分析反应原理.
(4)根据所给的反应物和要制取的物质来确定反应装置.
解答:解:(1)对照常用仪器的图示及名称,故答案为:①试管,②铁架台,⑧烧杯,④漏斗.
(2)应用A装置应当是固体与固体反应且需加热的实验,故答案为:加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气
B装置应当是固体与液体反应不用加热的实验,故答案为:锌与稀硫酸(稀盐酸)反应制取氢气
(3)反应物有铁、硫酸、氧化铜,可以设计两种方案,①先用硫酸和铁制得氢气,再用氢气还原氧化铜制取铜,需要有制气装置和加热还原装置;②用氧化铜与硫酸反应制得硫酸铜,再用铁置换出硫酸铜中的铜,需要有反应装置和过滤装置,故答案为:方案一:Fe+H2S04=FeS04+H2↑,H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O,选择的装置为:BC;
方案二:CuO+H2S04=CuS04+H2O,Fe+CuS04=FeS04+Cu,选择的装置为:DE;
(4)该反应过程包括了:水和氧化钙制得氢氧化钙,氢氧化钙和碳酸钠反应制得氢氧化钠,该制取过程用到了反应装置,过滤装置,以及蒸发结晶装置,故答案为:DEF.
故答案为:(1)①试管  ②铁架台;
(2)加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气;
(3)方案一:Fe+H2S04=FeS04+H2↑    H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O      BC;
方案二:CuO+H2S04=CuS04+H2O    Fe+CuS04=FeS04+Cu    DE;
(4)DEF.
点评:本题主要考查了由装置设计实验,以及由反应物生成物设计反应原理,综合性较强.
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科目:初中化学 来源: 题型:

据《自然》杂志报道,科学家最近研制的一种以锶原子做钟摆的钟是世界上最精确的钟.锶元素(元素符号为Sr)原子结构示意图如图所示.下列元素与其处于同一族的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,再用滴管慢慢滴入稀盐酸,并不断搅拌溶液,至溶液颜色恰好变成无色为止.在上述实验中,试回答:
(1)为什么要滴入几滴酚酞溶液?
(2)为什么要用滴管慢慢滴加稀盐酸?
(3)为什么要不断搅拌溶液?
(4)在该反应中,减少了什么离子(用符号表示)?

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科目:初中化学 来源: 题型:

小冰将一定量的铁粉加入硝酸银溶液,充分反应后想进行过滤操作后继续实验,判断反应情况.
(1)铁粉与硝酸银溶液反应的化学方程式为
 

(2)小冰制作过滤器时,小心的将折好的滤纸放入漏斗,使之紧贴漏斗壁,并使滤纸边缘
 
(填“略高于”“略低于”“相平”)漏斗口.
(3)用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗之间不要留有气泡,写出不要留有气泡的原因
 

(4)充分反应后过滤,向滤渣里加入稀盐酸,有气泡产生,可以判断滤渣的成分为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列所给的实验装置回答有关问题

回答下列问题:
(1)甲装置中a仪器的名称是
 

(2)实验室里若用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,发生装置用(填装置序号)
 
装置,发生反应的化学方程式是
 

(3)①小明在实验操作考查中抽到的考题是“在实验室制取二氧化碳,用排气法收集一满瓶二氧化碳,放置在实验桌上.”为完成实验,他应选用的药品是
 
 
,发生反应的化学方程为
 

检验集气瓶是否收集满二氧化碳的方是
 
;如果他要检验制得的气体就是二氧化碳,应将气体通入澄清石灰水中,发生反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过海水晾晒可得粗盐,粗盐除NaCl外,还含有MgCl2,CaCl2一级泥沙等杂质.为了有效将粗盐提纯,实验的个步骤操作流程如图所示.
根据以上信息回答:
(1)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名称是
 
;操作Ⅱ后的沉淀物中含有的物质是
 

(2)判断加入的盐酸“适量”的方法是
 

(3)实验所得精盐的质量大于粗盐中NaCl的质量,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学在学习了纯碱(Na2CO3)的性质后,联想到家中蒸制馒头时常用的物质小苏打(NaHCO3),于是采用市售的小苏打样品进行了如下实验探究碳酸氢钠的化学性质
(1)取样品溶于适量的水中,测得溶液的PH大于7.
(2)向小苏打样品中滴加盐酸,有大量气泡产生,经检验该气体是二氧化碳.该反应的化学方程为
 

(3)向小苏打的溶液中加入澄清石灰水,生成了白色沉淀.
(4)同学们通过查阅资料,在老师的指导下采用了如图所示装置对小苏打和纯碱做了对比实验.实验中小试管内沾有无水硫酸铜粉末的棉花球变成蓝色,a烧杯中石灰水无明显现象,b烧杯中石灰水了现白色浑浊.试回答:
①在实验结束时,操作上要注意的问题是:
 

②由实验(4)可以得出的结论是
 
.请归纳出小苏打的化学性质(至少三点)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验室制取气体的部分装置.请回答:
(1)仪器X的名称是
 

(2)写出用双氧水制取O2的化学方程式
 

(3)B和C装置均可制取CO2,其中C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止,如果打开弹簧夹,液体与固体接触,反应便能发生,那么使C装置中反应停止的原理是
 
;若用D装置采用排水法收集O2,其操作步骤是
 

(4)如图2表示M、N两种固体物质的溶解度曲线,有关图示信息的描述正确的是
 

A.30℃时M的溶解度小于N的溶解度
B.温度对M的溶解度影响比N的小
C.30℃时,将等质量M和N的饱和溶液降温至10℃,析出晶体的质量为M<N
D.P点表示t℃时M、N的溶解度相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度数据.请回答下列问题:
温度/℃020406080100
溶解度/gCa(OH)20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
(1)依据如表数据,绘制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲线,如图中能表示NaOH溶解度曲线的是
 
(填A或B).
(2)现有20℃时Ca(OH)2的饱和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后得到的溶液(乙溶液),此时溶液中溶质的质量分数 乙
 
 甲(填“>”、“<”或“=”).
(3)现有Ca(OH)2和NaOH两种溶质的混合溶液,若要得到较纯净的NaOH溶液,应加入适量
 
试剂.
(4)20℃时,欲测定NaOH溶液的pH,若先将pH试纸用蒸馏水润湿,再进行测定,则所测溶液的pH
 
(填“偏大”、“偏小”或“不受影响”).

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